Автор: Сухолыткая Надежда Алексеевна
Предмет: Музыка
Класс: Дети
Тип материала: Сценарий мероприятия
Краткое описание работы: Праздничное мероприятие для детей 5-6 лет
Цель проекта: создать радостную атмосферу на празднике, демонстрация успеха учащихся во владении знаниями, умениями, навыками в образовательных областях: слушания музыки, пения хором, изобразительном искусстве.
Оборудование: проектор, экран, фортепиано, музыкальные инструменты.
На отдельном столе - работы учащихся, сделанные за время обучения в школе на уроках ИЗО.
Сценарий.
Ведущая: Добрый день, дорогие родители, гости! Мы рады приветствовать вас на празднике, посвящѐнном Выпуску на отделении раннего эстетического развития. Завершился год обучения, дети подросли, многому научились. И сегодня мы подведем итоги года.
Пусть громко музыка играет
Фанфары радостно звучат
Сегодня в нашей школе праздник
Встречайте наших дошколят!
А сегодня ещѐ и выпускников
Фанфары (Под торжественную музыку в зал входят дети. )
Вед. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в волшебный мир музыки. Для этого сядем удобнее, и музыка унесет нас далеко-далеко, в незабываемый прекрасный мир чудес и волшебства ( красивая мелодия и на ее фоне читается стихотворение).
Тихо-тихо рядом сядем,
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде
В разноцветном, расписном!
И раздвинутся вдруг стены –
Вся земля видна вокруг:
Плывут звуки речкой пенной,
Тихо дремлет лес и луг...
Бегут лесные тропки,
Тают в дымке голубой...
Это музыка торопит и
Зовет нас за собой!
Вед. Не правда ли, прекрасная музыка и прекрасные стихи?!
А сейчас стихи прочитает ученица нашего отделения………………
Стихи про хор (читает ученица отделения РЭР)
Концерт у нас сегодня в школе,
Поет наш хор, я в этом хоре.
У всех детей нарядный вид,
Зал в нетерпении гудит.
Вот мама с папою сидят,
Глаза их радостно блестят,
Я им киваю головой,
Я так горжусь сейчас собой.
Все замерли, и хор запел.
Вдруг зал исчез, он улетел,
Остались только голоса.
Бывают в жизни чудеса!
Вед. Наш праздник открывает ансамбль отделения раннего эстетического развития «Звоночки»:
А)«Песенка Лошадки» из м/ф сл. Берестова , муз. Тамарина
Б)«Золотая мама» муз. И сл. Соколовой.
В) «Вечный огонь» муз. А.Филиппенко, сл.. Д. Чибисова
(Дети садятся на стульчики)
Вед. Мы с вами знаем, что все музыканты играют по нотам и нот всего 7. Давайте их назовем. (называют)
Рисунки –ноты.
Вед. Сейчас мы посмотрим картинки, в которых спрятались нотки. Вы должны сказать, что изображено на картинке и назвать нотку, которая спряталась там. (Пример, на картинках : помидор, доктор, лягушка, река, дом, синичка и так далее.)
МОЛОДЦЫ!
Ритмослоги
Слушай, слушай, различай
Звук короткий и протяжный,
Чувство ритма развивай,
Это очень, очень важно!
Вед. Я буду вам показывать карточки с ритмом, а вы простучите мне этот ритм (про себя говорите ритмослоги).
Инструменты
Мы с вами на уроках слушали очень много разной музыки. Иногда нам играла ее Светлана Евгеньевна в зале, а иногда мы слушали ее в классе, и там уже музыка звучала не только в исполнении фортепиано, но и в исполнении самых разных инструментов или оркестра.
Сейчас вы должны будете вспомнить названия инструментов, а для этого смотрим на экран.
Молодцы!
Конкурс «Ошибка монтажёра».
Вед. Ребята, вы знаете, один режиссер решил сделать фильм про разные инструменты и показать как они звучат, но монтажёр, который должен был наложить музыку на готовые кадры, все перепутал и звучат не те инструменты, которые на кинокадрах. Давайте исправим его ошибки.
(Например, изображена труба, а звучит скрипка и т.д.)
Молодцы!
Конкурс «Узнай музыкальное произведение»
В течение года мы с вами, ребята, слушали много самых разных музыкальных произведений. Давайте вспомним названия некоторых из них.
(Звучат фонограммы пьес - Мусоргский «Гном», «Избушка на курьих ножках», «Балет невылупившихся птенцов». Глинка «Марш Черномора». Римский – Корсаков «Полет шмеля». Чайковский «Болезнь куклы». Григ «В пещере горного короля» и т.д.)
Стихи в образе
Вед. Приглашаю вас, ребята, на сцену. Мы будем с вами показывать и читать стихи в определенном образе.
«Кораблик», «Дом», «Солнце село на сосну», «Едет, едет солнце в золотой карете», «Коля».
Сказки- шумелки .
Вед. А теперь подошло время сказки и не простой, а сказки –шумелки.
Так пусть звучат сегодня в зале музыка и смех
Наш оркестр «БУМАЖНЫЙ», конечно, лучше всех!
Листочки цвета радуги шуршат, скрипят, стучат-
Сказки-шумелки вас точно удивят!
Сказка «Теремок»
Вед. Ребятишки- оркестранты!
Величайшие таланты,
Мы и наши инструменты
Для сюрпризного момента.
Шумелки и стучалки
Мы раньше в руки брали,
Хоть громко, но не дружно
Стучали и бренчали,
Сейчас - другое дело:
Оркестр - не забава,
Не раз нам - музыкантам-
Кричали в зале "Браво!"
Выходите музыканты,
Показать свои таланты.
Пусть услышат наш оркестр
Далеко от этих мест.
Что ж ребята вы сидите,
Инструменты все берите.
Как умеете играть
Надо всем нам показать.
Встанут все ребята вместе – вот и маленький оркестр!
Заиграем веселей, чтоб порадовать гостей!
Выступлением оркестра вас порадуем сейчас,
Музыканты-оркестранты постараются для вас.
Шумовой оркестр (Расставлены инструменты заранее)
Вед. Выступает шумовой оркестр «Улыбка», руководитель…………………….
1 «Полька» М. Сидрер
2 «Клоуны» Кабалевский
3 «Колыбельная »Дунаевский
4 «Турецкий марш» Моцарт
Вед. С большим удовольствием предоставляю слово директору ДШИ ……………….
Вручение свидетельств об окончания обучения на отделении РЭР.
Вручение подарков (альбомы для рисования, карандаши, шоколадки)