|
Олимпиады и публикации |
выпускной праздник в детском саду
Автор: Кожевникова Татьяна Николаевна
Предмет: Иное
Класс: Педагоги
Тип материала: Сценарий мероприятия
выпускной праздник в детском саду
Краткое описание работы: ход праздника с о сказочными героями Роботом, бабой Ягой и Кузей, с царем Дуралеем
Путаница: (забегает в зал, рассаживает детей по-своему, меняет их местами) Вот теперь порядок, а то , ишь какие, праздник начали без меня. А без меня что – один беспорядок, а я все по своим местам расставила ( оглядывается, отряхивает руки) Красота!!!
ВЕД: А вы кто?
Путаница: Как это кто? Путаница я!!!
ВЕД: А мы тебя не приглашали!
Путаница: Да вы просто забыли меня пригласить, я очень скромная и пришла сама, сказать, что к вам сегодня придет много сказочных гостей с подарками… а может не сегодня, а может и не придут, ой чего-то я опять все перепутала, нет ,они наверное уже приходили и все подарили, только кому подарили и зачем… и для чего? (задумалась) А может…
ВЕД: У нас сегодня праздник – дети в школу идут, а ты все путаешь и мешаешь нам.
Путаница: Ну, вы вообще, вы даете. Вот захочу, и ваш праздник сейчас закончится, ой, а может он никогда не закончится. Итак, наш праздник подошел к концу, разобрали все подарки, мне самый вкусный и тяжелый и разбегаемся. Только где подарки, их надо найти (пытается найти)
Вед: Так, ты пожалуйста здесь не командуй, и не путай нас, праздник наш не закончился, а тебе тоже, пожалуй, нужно в школу поступать, подучиться хорошим манерам , например. А подарки нам никто еще не дарил, потому что гостей мы еще только ждем.
Путаница: А я, разве не гость, или я гость, или гость не я, а вы? Опять все перепутала .Да я и так все знаю. Вот скажите мне какая это буква?
Дети: Я!
Путаница: Не я, а ты! А это, какая ?
Дети: эн!
Путаница: Не эн , а ню, а это – зю. (читает) Ню-зю,зю-ня. Не-зя, ой что –то я не то делаю. А скажите, с какой буквы начинается ваш алфавит (ответы детей) Пока вы все здесь веселились, наш царь Дуралей 13 новый алфавит придумал, и хочет его вам подарить, чтобы вы его взяли в школу, он и меня научил. Его алфавит начинается с буквы Я, и это правильно, потому что эта буква главней чем А, а может и не главней. Ох и трудный Алфавит, я до сих пор его не выучила. Да вы сами у него спросите, он по-моему сюда идет . Ну ладно я пошла, некогда мне, надо алфавит изучать, а может и не надо, пойду разберусь, опять запуталась!!!
Входит под фанфары Царь, нянька его платочком
обмахивает. Садится на трон.
Царь: Это ж надо, над самим Царем смеяться! Алфавит, видите-ли им мой не нравиться. Я ж его подарить хотел.
Нянька: Батюшка, остынь маленько
Ты корону хоть надень-ка.
Царь: Не надену, нянька прочь
Головы мне не морочь
В моем алфавите есть изъяны?.
Нянька: Да будь он трижды окаянный
Чем на школу лезть с войной
Заведи порядок свой.
Царь: Полно, нянька, надоела
И не бабье это дело
Ты в политику не лезь-
Путаница на это есть.
Давай-ка повторим мой знаменитый алфавит.
( нянька показывает указкой буквы, Царь называет)
Вед: Так, Царь батюшка, хочешь нам праздник испортить?
Царь: А! Так это вы собрались в школу учиться? Ну так вот вам мое царское слово: кто идет учиться в школу, я тому дарю свой собственно придуманный алфавит. (показывает его) Вот мы – наше величество в школе не учились, а государством правим. А почему, да потому , что правильный алфавит изучаем
Вед: Да уж , нам далеко до тебя, за тебя нянька все делает, а наши дети
сами все умеют.
Царь: Нянька, нянька помоги…
Нянька: Что случилось?
Царь: А она сказала это…
Что я дуралей отпетый
Нянька: Дуралей не дурачина
Огорчаться нет причины
Дуралей: Ты спроси у ей, нельзя ли,
Чтобы мы ей доказали….
Нянька: Что мы можем доказать?
Надо царский указ издать…
Царь:(важно встал, принял позу, откашлялся, поднял палец)
Царский мой указ таков, где же текст, аль не готов? (няньке)
Нянька: Как же, как же, вот указ (подает свиток)
Царь: Объявляю сей же час.
В школу дети как пойдут
Алфавит пусть мой возьмут
Пусть все учат поскорей
Чтобы стать, как Дуралей ( встал в позу)
Нянька: Ну а если не возьмут?
Царь: Значит, в школу не пойдут.!!! (топает ногой)
Вед: Как же так? Зачем вы придумали алфавит, который уже давно придумали. Дети наши уже знакомы с алфавитом, который существует в школе, нам он нравиться, мы с детьми его хорошо знаем, и переучивать не имеет никакого смысла. Не нужны нам такие подарки.
Царь: Я так решил – только мой Алфавит будут все учить В моем царстве я буду решать, что вам надо знать , а чего не надо знать, что учить , а что переучивать, что считать, а чего считать не надо.
Вед: А ты сам-то считать Дуралей умеешь? Сейчас проверим, если правильно ответишь, мы с детьми выучим твой алфавит. Вот тебе первая загадка:
1.Хорошо грибам в лесочке в красных шапочках стоять
два грибочка, три грибочка. Сколько вместе будет?
Дуралей: Грибов в шапках не бывает. Значит ни одного.
Дети: Пять!
Вед: 2. Раз к зайчонку на обед, прискакал дружок сосед
На пенек зайчата сели и по пять морковок съели! Сколько всего морковок съели зайчата?
Дуралей: А я все думаю кто у меня в огороде морковь таскает. Самому мало!!! Весь огород они у меня съели, вот сколько!
Дети: Десять
Царь: (горюет) Охо-хо,охо-хо , что ж у вас за загадки такие непонятные
Нянька: ( гладит его) Нет у нашего Дуралеюшки в роду никого толковых, все были Дуралеи, начиная с пра—пра-пра-пра деда. Батюшка, дозволь слово сказать!
Царь: (принимает царственный вид.) Сказывай!
Нянька: нужно ихний алфавит у них забрать и подарить им наш алфавит, они помыкаются с ним, а потом такие же станут . как и ты, будут придумывать, то что уже давно придумано, и дарить, как и ты , ненужные подарки.
Царь: Молодец, правильно!!! Их алфавит забрать, изорвать, истребить, чтобы духу его не было. А свой я им ни за что не отдам. Они и так слишком умные, а от умников одна бяда, пошли отсюда .(уходят из зала, забирая оба алфавита)
ВЕД: Погодите, не забирайте наш Алфавит, как же мы без него в школе.
Царь: А, вы и так умные, обойдетесь!!! (Уходят)
Путаница: (Вбегает в зал) Ой, бегала, бегала, что могла то напутала, что не смогла, то перепутала., в общем я, везде все запутала, а вы что невеселы. Что голову повесили?
ВЕД: Да вот царь Дуралей 13 забрал у нас алфавит. А без него мы не сможем учиться в школе.
Путаница: Так учите Алфавит, который придумал Дуралей, он меня тоже научил. Вы только послушайте как звучит «ню», «зю» - песня.
ВЕД: А сложи –ка ты слово с этими буквами.
Садится на пол, пытается сложить слова, читает их:
Путаница: Нюзю, низю, низя – какие-то непонятные слова ой, опять у меня ничего не получается, я наверное что-то не то выучила.
Вед: вот . видишь , неправильный ваш алфавит, не получаются из него слова, а из нашего Алфавита можно составить очень много слов и предложений. Сейчас покажем.
Аттракцион «Составь слово»
ВЕД: Видела , как просто с нашим алфавитом можно выполнить любое задание?
Путаница:И правда , с вашим алфавитом все быстрее и проще получается. Пойду спрошу у Дуралея (выходит из зала)
ВЕД: Ну что ж, а мы продолжаем наш праздники сейчас наши дети исполнят замечательный танец
Наш сад сегодня приуныл
Вот день прощанья наступил
Но мы грустим совсем немного
И ждет нас дальняя дорога
ТАНЕЦ «Птицы, мои, птицы»
За дверями слышится чихание
Кузя: Апчхи! Апчхи! (Входит в зал)
Вед: А вы кто такой?
Домовой: Домовой я здешний, садиковский , как поселился, уж почитай 60 годков будет, так до сих пор и живу здесь. Пришел проводить вас в школу, с праздничком вас. Подарочек вам к школе подарить решил – «умный эликсир» (Кланяется).Как выпьете ,сразу станете умными и грамотными, так Баба-яга сказала, вот дарю!
(отдает эликсир с надписью)
ВЕД.(осторожно рассматривает) От бабы –яги говоришь, что –то с трудом верится, что он помогает стать умным.
КУЗЯ :Не верите? Вот я сейчас выпью, посмотрите , какой я умный стану (Выпил)
Ну спрашивайте меня (дети задают ему вопросы, он отвечает неправильно)
ВЕД: Не подходит нам такой эликсир, ты , ни на один вопрос правильно не ответил, наверное ты что-то перепутал с эликсиром.
КУЗЯ : Ладно разберусь я с бабушкой Ягой.
ВЕД: А почему мы тебя раньше не видели?
КУЗЯ : А Домовым показываться не положено.
ВЕД: Хорошо , что пришел,проходи, Кузенька, радость –то какая. Домовой в доме – это счастье. Ну рассказывай, садись.
Слышатся звуки падающей посуды.
Баба-Яга: Ау! Ау! На кого ты меня покинул, Кузенька, вернись.
КУЗЯ: Говорил же тебе – нет меня! (прячется за ведущую)
Баба-Яга: Бриллиантовый ты мой, совсем отощал, и охота это тебе спину на чужих людей гнуть, вернись родимый.
КУЗЯ: Ну, куда я вернусь – окошки не мыты, сковородки не чищены, в школу меня не водишь (топает ногой).Алфавит и тот выбросила, а эликсир твой оказался не умным , а тупым.
Баба-Яга: Ну, генерал, весь в бабушку. Да, эликсир- то я готовила для Кощея, дай его сюда, подарю ему на день рождения. А в избушке все вычищу, все вымою, порядки наведу, только вернись – счастье ты мое!!!
КУЗЯ :Алфавит куда спрятала?
Баба-Яга: Алфавит ? На кой ляд он тебе? Хотя, вот тебе царский алфавит – учи.
Кузя читает буквы: Ню,Зю , ня, пя
КУЗЯ :А почему этот алфавит начинается с буквы Я, и вообще он какой –то неправильный, дай мне правильный.
Баба-Яга: Так это же Алфавит самого Дуралея, его и нужно знать в сказочном государстве.
КУЗЯ : А я хочу правильный, как в школе. Скучно мне с тобой, к детям я хочу. Они в школу собираются, а там , наверное, очень весело
Баба-Яга: Подумаешь школа, да там одни двойки и уроки сложные! А хочешь, я тебе спляшу?
Баба-Яга пляшет под музыку «Баба-Яга»
КУЗЯ: (отвернулся) Я этот танец уже 200 раз видел, научи меня танцевать ковбойский танец.
Баба-Яга: Смотри ,чего там танцевать, берешь лошадь, садишься и скачешь под музыку (скачет на лошади под ковбойскую музыку)
ВЕД: А хотите мы с детьми покажем, как надо танцевать ковбойский танец, вставай Кузя с нами, мы тебя научим
ТАНЕЦ « МЫ- КОВБОИ»
Б-Я: Ну ладно не обижайся на меня. Сказку расскажу сейчас тебе ( Обнимает Кузю) Вот слушай « Сказка о рыбаке и кильке» Правильно говорю (к детям)
Дети: Рыбке!
Б.Я: А написал ее писатель Чуковский!
Дети: Пушкин!
Б.Я.: Жил старик со своею старухой в однокомнатной квартире, коттедж еще не построили
Дети: В ветхой землянке.
Б.Я.: Старик ловил рыбу спиннингом, а старуха чинила свои колготки.
КУЗЯ: Да ты все пе-ре-пу-та-ла! (громко кричит и наступает на Б-Я, она отступает и забивается в угол)
Вбегает Путаница.
Путаница : Кто меня позвал? А это вы опять шумите? Да не расстраивайся Баба - Яга , что дети больше тебя знают, ты ж дремучая, в школу не ходишь, портфель не собираешь, по будильнику не встаешь, завтраки не готовишь
Б-Я: Как не готовлю, не встаю, не собираю. Ну уж мне это пара пустяков, Несите реквизит!
Проводится игра «Собери портфель» или «Собери ребенка в школу» (1 раз играет Б-Я и Кузя, они все путают) Затем играют дети.
Путаница: Видала, Баба-Яга , какие дети-то умные, нам с ними тягаться не получится, давай-ка лучше покажем им как надо частушки петь, да заодним и поздравим их с поступлением в школу.
Поют частушки все вместе(Б-Я, Путаница и Куз ) (можно поставить несколько человек из коллектива)
1. В этот светлый, славный час 2. На торжественной линейке
Мы пришли поздравить вас Первоклашки в ряд стоят
Не с тортом и плюшками, Вот беда из-за букетов
С веселыми частушками. Только носики торчат.
3. Ох, сентябрь не за горами 4. Если будет в школе плохо
В школу детушки пойдут Вспомним садика уют
Кто же их там пожалеет Воспитателей мы крикнем
Если в школе заревут Они спляшут и споют.
5. Ой, бабуся не волнуйся 6.У родителей заботы
Ой, бабуся. Не греши В первый класс их провожать
Иногда они бывают Мы желаем всем терпенья
Очень даже хороши. Да побольше запасать.
В С Е!!!
(Под музыку Баба-Яга ласково уводит Кузю приговаривая «Пойдем, касатик домой, сейчас пирогов с клюквой настряпаю, киселя наварю, счастье ты мое, и даже Алфавит новый куплю тебе, настоящий школьный)
Идет Путаница,, сама собой размышляет( … если я выучу алфавит, то наверное буду умной… а если не выучу, то не поумнею, а если я хочу быть умной, но не хочу ничего учить, то что со мной будет???)
Путаница: С этой школой я совсем запуталась, если я это все буду знать, то я ничего не буду знать, а если даже что-то буду знать, то все равно забуду и все опять перепутаю…
Под фанфары снова входит Царь и возмущается.
Царь: Все равно, говоришь, в школу собираются идти, так у них же нет Алфавита, как они в школе без него? А-а-а ? Да никак!
Путаница: Ты царь - батюшка со своими знаниями из старой-старой сказки современных детей никак не сможешь победить, даже отобрав Алфавит, они все равно пойдут в школу, выучатся в ней и будут умными и грамотными.
Царь: А ты –то откуда знаешь, тоже с ними заодно. Вот я тебя!!! (бегает )
Путаница: Полно, батюшка, сударик
Погрызи – ка ты сухарик
Я ль тебе не удружу,
Кой чего здесь покажу.
Дети расскажут какими они были и какими стали сейчас.
Выходят дети и встают полукругом.
Давайте вспомним, как пять лет назад
Мы все ходили в этот детский сад.
А приходили мы сюда веселые, довольные.
Да что ты, не ходили. В колясках нас возили.
На ручках часто мы сидели, ногами топать не хотели.
Я, помню, плакал каждый день, все маму ждал. В окно глядел.
А кто-то с соскою ходил.
А кто-то памперсы носил.
Да, все мы были хороши, ну что с нас взять, ведь малыши.
А я такое вытворял, в обед над супом засыпал.
Бывало, кушал плохо я, кормили с ложечки меня.
Спасал слюнявчик нас от каши, от чая, супа, простокваши.
А если мы не спали, на ручках нас качали
Послушав баюшки – баю, мы глазки закрывали.
А помните, я из песка, большие строил города.
Мы все куличики пекли, не очень гладко, как могли.
Любили мы песком кидаться
А мальчики любили драться.
Такими были шалунами, дрались руками и ногами.
Пробегали быстро годы, мы, конечно, подросли
Очень многое узнали Даши, Толи, я и ты.
Светы, Саши и Наташи, Лева, Петя и Андрей.
И, конечно, мама с папой тоже стали поумней.
Мы можем теперь и артистами стать,
Ведь мы научились оркестром играть.
Музыку слушать, ее понимать,
Правильно петь и красиво плясать
ВСЕ: Все это в прошлом, а сейчас нас провожают в первый класс.
Путаница: Ну как тебе, дети, все знают, все понимают, все хотят знать и уметь. Они обойдутся и без твоего Алфавита, потому что и так его наизусть помнят. Им сейчас интересно совсем другое.
ЦАРЬ: И что же?
Путаница: А ты сейчас сам все увидишь и поймешь. Ну а я пошла по своим делам. Прощайте.
Входит РОБОТ
За ним крадется Баба-Яга, останавливается возле Робота, осматривает его со всех сторон.
Б.Яга: И что это за консервная банка такая? Да еще и двигается! Ведь только КУЗЮ накормила, помыла, спать уложила На тебе, свалился прямо на избушку. Э,милок, ты хто? Хто ж тебя так сплющил-то в квадрат (стучит ему по голове)
Робот: Прием! Прием! Вас слышу! Объект неизвестной породы, слишком много говорит, Прием!Прием!
Б.Яга: (передразнивает) Прием!Прием! Чаво милок принимаешь? Бутылки ,аль мукулатуру или цвет мет, тебе сейчас вот эти дятишки быстро насобирают на улице, ты только им свисни, мигом мусору натащат, Прием, прием., как слышите? Я ведь давно за тобой слежу, как ты на моей опушке, возле старой избушки свалился, как снег на голову, так я за тобой и иду.
РОБОТ: Я- Робот, я – Робот, зовут Бронислав, прилетел с планеты Сириус изучать вашу планету. Я учитель космической школы, мне нужны экземпляры для изучения, например, ваша Азбука. Не хотите ли вы полететь со мной? Мы вас будем изучать, и захватите свою азбуку.
Б-Яга: А у тебя там чаво поесть найдется, а то сегодня с самого утра ни маковой росинки во рту.
РОБОТ: Нажмите кнопку «Питание», нажмите кнопку «Питание»!
Б.Яга : Каку-таку кнопку? Нет у меня никакой кнопки!
РОБОТ: Я вижу у вас только одну кнопку(показывает на нос) Нажмите!
Б.Яга: (нажимает несколько раз) Ну и что, где питание? Хоть занажимайся!
РОБОТ: Теперь вы сыты! Теперь вы сыты!
Б.Яга: Это я то сытая, да я сейчас целого быка съела бы или даже слона (Наступает на Робота) А может мне тебя съесть?
РОБОТ(испуганным голосом) Сириус прием, Сириус прием, примите сигнал СОС, неопознанный объект движется в мою сторону, примите меры, примите меры,СОС,СОС.Помогите!!!
Б.Яга : Ладно уж живи, зубы об тебя ломать не хочу, и так уже мало осталось.
ВЕД: Б.Яга, ты не трогай нашего гостя, он к нам с миром прилетел, а ты его так напугала, он тоже по-видимому учится в школе, только в своей – космической, правильно?
РОБОТ: Вы правы! Вы правы! Я – учитель , изучаю Солнечную Систему и ее планеты, я уже побывал на Луне, сегодня на Земле, а потом отправлюсь на красную планету Марс.
Б.Яга : Ну что ж изучай, только больше на мою опушку , рядом с избушкой не приземляйся (Уходит)
РОБОТ: Прием! Прием! Вас слышу, вас слышу! Мне пора возвращаться на Сириус, мне поступил сигнал, но я думаю когда вы повзрослеете и выучитесь , вы обязательно прилетите ко мне в гости, я буду вас ждать!
ВЕД: Мы обязательно побываем у вас в гостях, ну а сейчас мы тебе покажем какие мы веселые, дружные и никогда не вешаем нос, потому что у нас всегда…
ДЕТИ : ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ!!!
Исполн. Танец «Хорошее настроение»
РОБОТ : Отличный танец, я тоже так научусь танцевать. Ну а теперь Прощайте! Прощайте! Оставляю вам подарок от всех жителей планеты Сириус, космические конфеты, которые помогут вам на отлично учиться в школе и не получать плохих отметок ,желаю всем удачи!!!
Дуралей: Что ж такое получается? (растерянно обращается к Роботу и Ведущей) Я зря Алфавит придумал, почему он никому не нужен?
ВЕД: Потому что Алфавит придуман давным-давно, и другого алфавита нам не надо.
РОБОТ: Уважаемый ,Дуралей! Если вы позволите, я заберу ваш Алфавит на планету Сириус в наш межпланетный музей ненужных вещей.
Дуралей: Ура!! Хоть кому-то он пригодился, я с удовольствием вам его подарю (Дарит)
РОБОТ: Спасибо, ну а теперь мне пора в далекий путь Прощайте!!!
(под космическую музыку уходит)
Дуралей : Что ж я очень рад, что хоть кому-то мой алфавит понравится, но вас я тоже не хочу в такой день оставить без подарка. Внести царский подарок для будущих первоклассников. А я с вами тоже прощаюсь, меня ждут государственные дела (УХОДИТ)
Вед. 1 : В детском садике станет вдруг тише,
В новый мир отпускаем мы вас
До свиданья, родные детишки,
Ждут вас школа и ваш первый класс.
ВЕД. 2 : Улыбнитесь вы нам на прощанье
Вспоминайте всегда детский сад .
И , хотя, говорим до свиданья,
Остаетесь у нас вы в сердцах
ВЕД . 1 : Наступает минута прощанья
Поглядим мы друг другу в глаза
ВЕД . 2 : Пожелаем вам . дети, успехов
И добра и любви без конца.
Звучит музыка , дети встают в полукруг на песню « САДИК , СОЛНЦЕ»
Дети садятся на места.
Слово заведующей.
Слово родителей.