Автор: Кириченко Марина Владимировна
Предмет: Музыка
Класс: Дети
Тип материала: Открытый урок
Краткое описание работы: дети выполняют 5 заданий чтобы получить ключ разгадки.
М.Р-здравствуйте,ребята! Сегодня у нас необычный день,к нам прилетел Карлсон который живёт на крыше.У него для пять заданий,которые мы дожны с вами выполнить и за каждое выполненное задание получить букву.
Вот и 1-ое задание «Музыкальные ребусы» (на доске нарисованы готовые ребусы на нотном стане,не хватает только нот,чтоб составить слово).
1. ребус до-м.
2. ребус ре-ка.
3. ребус мо-ре.
4 . ребус ре-па.
5. ребус ми-р (выполнив задание дети получают 1-ую букву «Т»).
Теперь 2-ое задание. «Назови композитора и его произведения»
1.Римский –Корсаков «Полёт шмеля».
2.М.Глинка «Жаворонок».
3.Камиль Сенс-Санс «Марш королевских львов».
4.П.Чайковский «Марш деревянных солдатиков», «Болезнь куклы», «Новая кукла», «Баба-яга».
5.Ёсинао Нака «Танец дикарей». (получают 2-ую букву «Е»).
А вот,и третье задание от Карлсона. «Чудесный мешочек».
(Под музыку дети передают мешочек друг другу,по окончанию музыки у кого в руках мешочек тот достает из мешочка карточку и отвечает что изображено (задания по муз.грамоте).Затем игра продолжается дальше.(Всего карточек в мешочке пять).
(С выполнением задания получают следующую букву «А»).
Теперь 4-ое задание.Исполнение песни «Мамина улыбка».
(Исполнять песню не спеша,слаженно не выкрикивая слова.Затем получают от Карлсона букву «Т»).
-Вот и последнее задание «Собери по фрагментам муз.инструмент».
(По сигналу собирают картинку и называют название инструмента и какому виду относится этот инструмент).
-Вот и последняя буква «Р». И получается слово «ТЕАТР»-(дети сами читают,что получилось).