Автор: Сафонова Татьяна Валерьевна
Предмет: Творческие работы и методические разработки
Класс: Педагоги
Тип материала: Открытый урок
Краткое описание работы: В работе показаны основные формы работы по данной теме с учащимися 5 класса ОНИ: работа с теоретическим материалом в тональности и на слух.
Ход урока:
1. Распевание в тональности Си-мажор, пение попевок по звукам D7.
2. Повторение пройденного теоретического материала по теме.
Опрос учащихся:
1.Почему D7 называется доминантовым?
2.Что такое септаккорд?
3.Почему он так называется?
4.Сколько у септаккорда обращений?
5.Как они называются?
6.Где находится секунда в каждом обращении?
7.На каких ступенях они строятся?
8.Какой у них интервальный состав?
9.Куда они разрешаются?
3.Построение и пение D7 с обращениями в тональности Си-мажор. Пение мелодически одноголосно и гармонически на 4 голоса с разрешением.
4.Письменное задание: заполнить интервалы и определить полученные аккорды в тональности Си-мажор, например: 5/I-6/III-5/IV-6/IV-6/III-6/II-8/I (Получается следующая гармоническая последовательность: T5/3-T6-S5/3-D2-T6-D4/3-T5/3)
5.Пение и игра на фортепиано построенной аккордовой последовательности мелодически одноголосно и гармонически на 4 голоса по группам.
6.Слуховой анализ:
Определение на слух гармонических оборотов с использованием D7 и его обращений в тональности Си-мажор.
8.Сольфеджирование с листа номеров с содержанием в мелодии D7 и его обращений, анализ номеров.
9.Мелодический диктант с использованием в мелодии ходов по звукам D7 и его обращений в Си-мажоре.
10. Домашнее задание:
Подбор аккомпанемента к диктанту.