Автор: Ястребова Валентина Борисовна
Предмет: Музыкальный фольклор
Класс: Дети
Тип материала: Открытый урок
Краткое описание работы: Конспект открытого занятия в старшей группе по народному фольклору
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию ( музыка) в старшей группе
Тема: «Марья Искусница».
Музыкальный руководитель МКДОУ «Детский сад п. Бира» Ястребова В.Б
Программные задачи:
Индивидуальная работа: Работа над развитием звуковысотного слуха у Саши К, Насти, Кати.
Содержание занятия:
Материал: русский народный костюм, предметы прикладного искусства, музыкальные инструменты ложки, гармонь, рубель, бубен, балалайка, трещотка, коробочка, расписной сундучок, дидактическое пособие «Бубенчики».
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель, в русском костюме – Марьи Искусницы, сидит на скамейке у центральной стены. Звучит в записи р. н. м. «Во поле берёза стояла». Дети входят в зал и выстраиваются около воспитателя свободно.
Марья Искусница: Здравствуйте, дети! А я вас давно здесь поджидаю. Вы сегодня попали к нам на русскую ярмарку. Пойдёмте по ней погуляем, посмотрим товары.
Дети подходят к столам и рассматривают жостовские подносы, шали, деревянные ложки, дымку.
Марья Искусница: Все эти вещи изготовлены русским мастерами. Это всё русское народное творчество. А посмотрите на меня…
Что необычного в моём наряде? Как он называется?
ДЕТИ: Русский народный костюм.
Марья Искусница: А из каких деталей он состоит?
(показывает сарафан) Что это? А это? (показывает рубаху)
А что у меня на голове? (Кокошник).
М.И: Дети, вы вошли в зал под русскую народную песню «Во поле берёза стояла» Под эту мелодию можно водить хоровод.
Упражнение «Хороводный шаг»
Дети идут змейкой хороводным шагом за Марьей искусницей.
М.И: А теперь я покажу вам, как танцевали добры молодцы, да красны девицы
Упражнение: учись плясать по- русски.
Марья Искусница: (благодарит детей) Дети, посмотрите, какой красивый сундучок есть на нашей ярмарке. Загляну я в него.
Отгадайте, что в нём лежит?
Марья Искусница загадывает загадки про музыкальные инструменты.
1Длиннохвостая лошадка привезла нам каши сладкой.
Ждёт лошадка у ворот – открывай пошире рот. (ложка)
2.Морщинистый Тит всю деревню веселит. (гармонь)
3. Он на барабан похож
А чуть-чуть его встряхнешь
Зазвенит он, заиграет,
Кто его ребята знает?
4.Ой звенит она, звенит.
Всех игрою веселит,
А всего-то три струны
Ей для музык нужны
Кто такая? Отгадай-ка! Ну конечно…
М.И: А я вам сейчас включу звучание разных инструментов.
Дети слушают в записи звучание народных инструментов, называют их.
М.И: Вот, сколько инструментов у нас собралось вместе. А когда все
инструменты собраны вместе, что получается?
ДЕТИ: Оркестр.
М.И: Сейчас вы услышите пьесу П.И. Чайковского «Камаринская» в исполнении оркестра народных инструментов. Слушайте внимательно, постарайтесь услышать знакомое звучание русских народных инструментов.
Слушание «Камаринская» Чайковского
После прослушивания высказывания детей.
Марья Искусница: А у меня для вас сюрприз смотрите какие красивые, расписные ложки. Я предлагаю вам выучить танец с ложками. Я буду говорить и показывать движения, а вы их повторять
Марья Искусница: А историю про муху да комара услышать хотите? «Как у наших у ворот» р. н. м.
Беседа о народной песне, ее характерных особенностях. Показ картинки.
М.р: Раз уж о песне зашла речь, то мы тоже споем.
«Веснянка» укр. н. м.
Хлопками отмечают ритмический рисунок припева. Показать, как правильно пропевать распевы, упражнять в их пропевании.
Марья Искусница: Пролетала кукушка над нами, пролетала, а куда она прилетела так и не сказала.
Музыкально-дидактическая игра «Летела кукушка»
Дети слушают мелодические отрывки, определяют, куда полетела кукушка, передвигают фигурку в нужном направлении.
Марья Искусница: Как на ярмарке побывать, да в игру не поиграть?!
Игра «Горелки» р. н. м.
Напомнить музыку и движения. Упражнять в выполнении 1,2го движения.
Марья Искусница: Много интересного мы с вами увидели, услышали сегодня на нашей ярмарке. В память о ней мы сделаем рисунки. Наша художественная мастерская ждёт вас.
Дети уходят в группу, продолжают работу.