Автор: Чекулаева Вера Ивановна
Предмет: Иное
Класс: Педагоги
Тип материала: Методические разработки
Краткое описание работы: Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальной культуре и изобразительному искусству через организацию совместной художественно- творческой деятельности детей и педагогов.
Участники проекта: дети и педагоги подготовительной логопедической группы №12,
подготовительной группы №4; музыкальный руководитель: Чекулаева В.И.,
Воспитатель группы №12 Шустова Е. Е., воспитатель группы № 4 Нестерова П.И.,
Былкова И.И.
Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие»
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
Тип проекта: краткосрочный, творческий.
Продолжительность: краткосрочный (03.09 – 16.09. 2021 г.)
Актуальность проекта:
В настоящее время многие современные дети растут на примитивных музыкальных «шедеврах», построенных на бешеных ритмах, несвязанных звуках и какофонии электронных звуков. Это создает атмосферу духовной бедности и художественной серости и не способствует гармоничному и нравственному развитию. Поэтому уже в дошкольном возрасте важно развивать целостное художественно-эстетическое восприятие мира.
Низкокачественная музыкальная продукция насаждается и заполняет эфир средств массовой информации. Эта музыка способствует развитию дурного вкуса у подрастающего поколения, что ведёт к искаженному представлению о музыкальном наследии и музыкальной культуре общества в целом.
Через музыку, рисование можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, сопереживание, чувство прекрасного. Музыка, воплощённая в рисунках, гораздо лучше осмысливается и запоминается. Дети очень эмоционально на неё откликаются и безошибочно узнают даже через некоторое время. Рисунок помогает детям лучше понять и представить музыкальный образ, содержание музыкального произведения.
В данном проекте мы постарались как можно ближе синтезировать музыку и живопись, «увидеть» музыку или услышать «картину» для того, чтобы формировать у детей полное представление мира. Так как эти виды искусства взаимосвязаны и вытекают одно из другого.
Из всего вышесказанного, в соответствии с требованиями закона РФ «Об образовании», положениями «Концепции художественного образования в РФ», а также с существующими проблемами модернизации современного образования, в том числе и художественно-эстетического, возникла необходимость в новых подходах к организации художественно - эстетического развития в ДОУ.
Предполагаемый проект направлен на формирование начал музыкально-художественной культуры, формирование творческой личности ребёнка через развитие его музыкальных, художественно-творческих способностей.
Цель проекта: Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальной культуре и изобразительному искусству через организацию совместной художественно-творческой деятельности детей и педагогов.
Задачи:
1) Разработать и систематизировать работу по приобщению детей к музыкальной культуре и изобразительному искусству через организацию совместной художественно-творческой деятельности.
2) Обобщить опыт работы педагогов по приобщению детей к музыкальной культуре и изобразительному искусству.
3) Учить детей слушать и понимать музыку, определять характер музыки, её настроение.
4) Учить детей воплощать музыку в рисунках, передавать в рисунке настроение музыки, подбирая соответствующую цветовую гамму.
5) Развивать детское художественное творчество, эстетическое восприятие, мышление, воображение и познавательную активность. Поощрять инициативу и самостоятельность.
Предполагаемый результат:
Проявление интереса к музыкальной культуре и живописи;
Проявление творческого сомовыражения.
Активизация эмоциональной отзывчивости в самостоятельной деятельности.
Реализация проекта:
№ |
Мероприятия |
Срок |
Ответственный |
|
Подготовительный этап |
||
1. |
Подбор музыки и иллюстраций. Создание презентации для беседы о композиторах и художниках. |
3-6 сентября |
Музыкальный руководитель Чекулаева В.И. |
|
Основной этап |
||
2. |
Беседа о музыке и живописи: кто такие композиторы и художники. «Откуда пришла музыка»; «Как рождаются картины». |
7-9 сентября |
Музыкальный руководитель Чекулаева В.И. Воспитатель Шустова Е.Е. гр. № 12; Нестерова П.И., Былкова И.И. гр. № 4 |
3. |
Слушаем классическую музыку и рассматриваем картины. |
На занятиях НОД «Музыка» |
Музыкальный руководитель Чекулаева В.И. |
4. |
Рисуем «музыку». |
В свободное время в группе |
Воспитатель Шустова Е.Е. гр.№ 12; Нестерова П.И., Былкова И.И. гр.№ 4 |
|
Итоговый этап |
||
5. |
Выставка творческих работ. |
16 сентября |
Музыкальный руководитель Чекулаева В.И. Воспитатель Шустова Е.Е. гр. №12; Нестерова П.И., Былкова И.И. гр. № 4 |
Используемый репертуар:
«Времена года» П. И. Чайковского
Картины И. Левитана