Автор: Казиева Гульнара Айтбаевна
Предмет: Иное
Класс: Педагоги
Тип материала: Методические разработки
Краткое описание работы: создать детям радостное проведение в детском саду
Цель: Создать радостное настроение, условия для развития познавательного интереса детей.
Задачи:
- Воспитывать любовь к природе.
- Развивать творческие способности детей.
- закрепление знаний о цветах.
- закрепление знаний цветов радуги;
- развитие памяти, воображения и образного мышления детей;
Ход развлечения.
Муз.рук: Здравствуйте ребята. Сегодня хочу вас пригласить в сказочную страну цветов. Вы хотите отправиться со мной в путешествие?
Дети: Да!
Муз.рук: Тогда мы отправимся с вами на волшебном паровозике.
Звучит музыка «Паровоз -воз -воз».
Муз.рук: Вот мы и приехали в страну цветов. Какая здесь замечательная поляна! Как здесь красиво! Как много цветов! Проходите, посмотрите на них. Что же это за прекрасные цветы. Это волшебные цветы.
Муз.рук: А какие цветы вы знаете?
Дети: перечисляют их.
Муз.рук: Молодцы, знаете цветы, скажите а где растут цветы?
Ответы детей
Муз.рук: Правильно. Те цветы, что растут в саду называются …(садовые), в доме… (комнатные), в полях и лугах… (полевые, дикорастущие)
Муз.рук: Ребята, смотрите, нам письмо кто-то оставил. Ребята, прочитаем его?
Дети: да!
Муз.рук: Послушайте: «Ребята, мне срочно нужна ваша помощь. Страна цветов в опасности! Фея».
Ой, ребята наша помощь понадобилась Доброй Феи?
Я хочу вам рассказать историю:
(читает по книге): Как то случилась в Стране Цветов беда. Злой волшебник украл все краски и цветы потеряли свою прелесть, и завяли. Фея позвала на помощь ребят и они вернули волшебную палитру. В этот раз снова беда. Ребята, поможем Фее? Вернём палитру?
Ответы детей.
Муз.рук: Как замечательно, что вы все такие смелые. Но не простые задания ждут вас на пути. Ведь в палитре семь цветов радуги. Назовите их, пожалуйста.
Дети называют цвета радуги.
Муз.рук: Вот и каждое наше испытание будет в цвет радуги. Но чтобы собрать палитру. Нам нужно попасть в волшебную Страну Цветов, для этого нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова:
"Цветики - цветочки,
Волшебные листочки
Раз, два, три,
В гости нас к себе зови!"
Дети закрывают глаза и произносят волшебные слова.
Муз.рук: Вот мы с вами и в волшебной стране! Приключения начинаются!
Красный цвет.
Чтобы получить красный цвет для нашей палитры…сейчас прочту в книге сказок, нужно отгадать все загадки про цветы.
1. Стоит в саду кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка)
2. Я шариком пушистым белею в поле чистом,
а дунул ветерок - остался стебелек. (Одуванчик)
3. Из зеленого цыпленка,
Сплошь покрытого пушком,
Становлюсь я горделивым
Алым петушком! (Мак)
4. Цветочек этот голубой
Напоминает нам с тобой
О небе — чистом-чистом,
И солнышке лучистом (Незабудка)
5. Голубой звонок висит,
Никогда он не звенит. (Колокольчик)
6. Даже ночью муравьишка
Не пропустит свой домишко:
Путь-дорожку до зари
Освещают фонари.
На больших столбах подряд
Лампы белые висят. (Ландыш)
7. Я лезу все выше и выше,
Долезу до самой до крыши!
Пусть не имею рук и ног -
Недаром я зовусь. (Вьюнок)
8. По легенде, мой цветок
Клады открывает.
Говорят, что раз в году
Чудо то бывает.
Но скажу начистоту:
Я вообще-то не цвету! (Папоротник)
9. У извилистой дорожки
Растёт солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зёрнышек. (Подсолнух)
10. Меня называют царицей цветов
За цвет и за запах моих лепестков,
Хоть куст мой зеленый вас ранить готов,
Но кто ж не простит мне колючих шипов? (Роза.)
Муз.рук: Молодцы, ребята, все загадки отгадали. Вот и заработали красный цвет!
прикрепляет красный цвет на палитру.
Муз.рук: Впереди цвет оранжевый.
Оранжевый цвет.
Муз.рук: Чтобы получить этот цвет, нужно потрудиться и собрать все цветы, которые выросли на лужайке.
Игра «Собери цветы»
Материалы: обруч, искусственные цветочки, две корзины.
Все игроки делятся на две команды. Строятся в 2 колонны. Как только заиграет музыка, игроки по очереди подбегают к импровизированной лужайке (обруч, с лежащими в нём цветами, берут 1 цветок, бегом возвращаются, кладут в корзину. Как только цветы на лугу заканчиваются – музыка стихает.
Муз.рук: Молодцы ребята, справились с заданием. Оранжевый цвет наш!
прикрепляет цвет на палитру.
Жёлтый цвет.
Муз.рук: Ребята, а какие полевые цветы жёлтого цвета вы знаете?
Ответы детей.
Муз.рук: Молодцы, назвали много жёлтых цветов: лютики, одуванчики, пижма, зверобой, пастушья сумка, первоцвет, мать-и-мачеха, и даже ромашку. Вот именно ромашка нам и поможет получить жёлтый цвет. У нас на есть большая ромашка, на листиках которой вам нужно расположить картинки лекарственных растений, как только все листики ромашки без ошибок будут заполнены, вы получите желаемый цвет.
Игра «Ромашка»
Материалы: большая ромашка, стол, мольберт, картинки с изображением цветов лекарственных, магнитики.
Дети рассматривают, лежащие на столе, картинки лекарственных цветов, и по очереди называют их лекарственные свойства, прикрепляют названный цветок к лепестку ромашки.
Муз.рук: Молодцы ребята, много знаете! Получайте жёлтый цвет.
прикрепляет жёлтый цвет к палитре.
Муз.рук: Впереди зелёный цвет.
Зелёный цвет.
Муз.рук: Ребята, Хочу теперь узнать какие вы ловкие и умелые
Заработаем зелёный цвет – цвет всего живого.
Подвижная игра "Садовник и цветы ".
Цель: развить умение перебегать на противоположную сторону площадки, уворачиваясь, развивать ловкость, быстроту реакции.
Дети-"цветы" находятся на одной стороне, а водящий — "садовник"— на противоположной. Приближаясь к цветам, он произносит: "Я иду сорвать цветок, из цветов сплету венок". Цветы отвечают: "Не хотим, чтоб нас срывали, и венки из нас сплетали. Мы хотим в саду остаться, будут нами любоваться". С последними словами дети бегут на другую сторону площадки, а "садовник" старается поймать кого-нибудь Фея:
Муз.рук: И с этим заданием мы справились. Зеленый цвет отправляется на палитру.
прикрепляет зеленый цвет на палитру.
Голубой цвет.
Муз.рук: Не хотите ли ребятки вы не много отдохнуть?
Сейчас задание такое, оно совсем - совсем простое. Нужно будет взять мелок и нарисовать любой цветок.
Муз.рук: Сколько цветов! Какие они красивые! Получите заслуженный голубой цвет.
прикрепляет цвет на палитру.
Синий цвет.
Муз.рук: Синий цвет нам подарит очень красивый цветок под названием василёк. Демонстрирует картинку. Узнали ребята?
Ответы детей.
Муз.рук: Послушайте историю про василёк:
Ведущая открывает книгу и читает.
«Василёк - очаровательный лекарь. Нет ржаного поля, на котором бы не росли изящные и милые васильки. Цветут они с мая по сентябрь. Латинское название – Centaura – возникло от греческого прилагательного centaureus, то есть принадлежащего кентавру. Миф гласит, что этими цветками кентавр Хирон вылечился от яда укусившей его гидры. Василек принадлежит к семейству сложноцветных и применяется в медицине как противоотёчное средство. В народной терапии настоем цветов на снеговой воде лечат глаза. Вредны васильки и для животных - коров, лошадей. Если они наедятся васильков, то могут даже погибнуть.
Чтобы получить синий цвет на палитру, необходимо поиграть в игру «Василёк». Так как васильки растут в поле, то и игра будет связана с полем, а точнее с косарями, которые косят траву на полях.
Игра «Василёк»
выбираем трёх косарей. Они будут «Косить траву и рвать в ней васильки. Все остальные дети – васильки. Играет спокойная музыка и дети – васильки расцветают: Сидя на корточках начинают говорить хором слова (стихотворение Г. Зеленкина «Василёк») и постепенно подниматься и тянуться руками вверх:
«Распускает василёк
С бахромою лепесток,
Словно синий огонек,
Согревает взгляд цветок.»
Как только дети заканчивают говорить слова, музыка стихает и выходят косари со словами:
«Я косарь, косарь, косарь
Я траву кошу, кошу, кошу
И букет себе нарву!»
После этих слов косари стараются сорвать с «васильков» ленточки, закреплённые у них на талии. Игра повторяется пару раз.
Муз.рук: Молодцы ребята, хорошо поиграли и получаете синий цвет.
Прикрепляет его на палитру.
Муз.рук: Ну а мы отправляемся дальше, нас ждёт последнее испытание.
Фиолетовый цвет.
Муз.рук: Ребята, это самое сложное испытание
Чтобы последний цвет получить
Нужно стихи про цветы учить.
Громко нам их рассказать
И фиолетовый цвет забрать!
Дети читают стихи.
Муз.рук: Вот видите, ребята и здесь справились с заданием. Но,
"Мало детям знать стихи, нужно правила учить!"
Муз.рук рассуждает: Правила дорожного движения дети знают правила поведения при пожаре тоже. А какие правила с цветами то связаны? Дети, выручайте! Может Вы знаете правила, которые могут пригодиться в стране Цветов?
Ответы детей.
Муз.рук: Правильно ребята! Давайте по очереди их называть.
Дети называют правила поведения в лесу, на лугу.
Правила поведения на природе.
1. Окружающую природу нужно беречь!
2. Нельзя рвать цветы. Во-первых- нельзя портить природную красоту, во-вторых- они приносят пользу людям и животным, в – третьих - они могут быть ядовиты для человека.
3. Нельзя оставлять после себя мусор!
4. Нельзя разорять муравейники и гнёзда!
5. Нельзя ломать деревья.
6. Нельзя ничего брать в рот и пить воду из незнакомых источников.
7. Нужно одеваться соответственно случаю: чем меньше открытых мест на теле, тем меньше укусов насекомых!
8. Нельзя находиться на палящем солнце без головного убора.
Муз.рук: Молодцы, ребята, вот он, последний фиолетовый цвет!
Прикрепляет на палитру.
Муз.рук: Теперь волшебная палитра вся в сборе! Мы можем отправить Фее! Все цветы будут оживать, как и прежде. А нам с ребятами пора отправляться обратно домой.
Фея говорит Вам Спасибо, ребята. Вы очень ей помогли.
И чтобы в дороге нам было не очень скучно, я хотела бы подарить вам разноцветные воздушные шарики. Они так похожи на краски! Спасибо вам, ребята!
Закрывайте глаза и произносите волшебные слова:
"Цветики - цветочки,
Волшебные листочки
Раз, вот мы и дома.
Понравилось Вам наше путешествие?
Ответы детей.
Муз.рук: А что запомнилось больше всего?
Ответы детей.
Муз.рук: Надеюсь теперь Вы точно будете помнить, что цветы - это дары природы и не стоит их рвать! До новых встреч!