Автор: Панкратова Дарья Алексеевна
Предмет: Творческие работы и методические разработки
Класс: Педагоги
Тип материала: Сценарий мероприятия
Краткое описание работы: Концерт-лекция на тему "Жанр в музыке.Три кита".
Сценарий концерта-лекции «Жанры в музыке.Три кита»
Педагог: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Сегодня мы отправимся в путешествие по океану музыки. И познакомимся с еѐ основными жанрами. А помогут мне ребята, которые учатся в нашей музыкальной школе. Согласно старинной легенде люди думали, что наша земля плавает в огромном океане, и держат еѐ три кита. О том, как появилась музыка, тоже есть легенда. Придумали еѐ учѐные-музыканты. Музыка тоже держится на трѐх китах, и плавают они в океане музыки. Много лет назад замечательный педагог и композитор Дмитрий Кабалевский сравнил музыкальные жанры с «тремя китами», на которых держится вся музыка. «Вы знаете как их зовут?» (ребята отвечают).
Песня, танец и марш – три кита в музыке – как фундамент держат на себе весь огромный, необъятный музыкальный океан. Они присутствуют повсеместно в музыкальном искусстве: в симфонии и опере, в хоровой кантате и в балете, в джазовой и народной музыке. Песня, танец и марш - это надѐжные мостики, по которым вы школьники творчески, активно, шаг за шагом можете войти в любую область музыкального искусства.
Вся музыка – волшебная страна. А в королевстве третьем - песня
Она красива, ласкова, нежна. И грусть, и радость жили вместе.
Три королевства разных в ряд, Когда ни в одно слились,
В стране волшебной той стоят. По миру песни разнеслись.
Поют их взрослые и дети,
Вот марш, он величав и строен, Все люди, что живут на свете.
Из громких звуков он построен.
И если кто к искусству глух – Вся музыка – волшебная страна,
Наверняка захватит дух. А без нее и жизнь скучна.
В трех королевствах поюываем
И королевство танца есть, И многое мы там узнаем.»
Людей веселых там не счесть.
Весь день резвятся и кружатся,
И лишь под утро спать ложатся
Первый кит – песня
Если слова соединить с мелодией,
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто...(дети отвечают - "песня").
Педагог: Рождение песни издавна было связано с жизнью людей, их трудовой деятельностью. В песне, наряду со словами присутствует, не сложная и легко запоминающаяся мелодия. В широком понимании песня это всѐ то, что поѐтся, одновременно сочетая слова и напев. Песня, как рыдание или смех, отражает состояние человеческой души, поэтому они так разнообразны и многочисленны. Особенность песни — в гармоничном сочетании слов и музыки. Может быть исполнена как одним человеком, так и целым хором, с музыкальным сопровождением либо без него.
1.Давай те послушаем девочек Пудовкина Полина, Горшенева Вероника и Тупикова Оля исполнят нам песню про «Трех китов».
Очень часто к слову «песня» прибавляют определение «народная». Каждая народная песня имеет ярко выраженный национальный колорит, потому что поют народы всех наций и всех континентов по-своему. Трудно спутать русскую песню с грузинской, узбекской, неаполитанской или негритянской. Как драгоценный камень передавалась песня из уст в уста от одного поколения к другому. Каждый исполнитель вносил в неѐ что – то своѐ, индивидуальное. С первых занятий на русских народных инструментах, вы, ребята, связаны с русской народной песней. Песни разные по характеру: плавные, задушевные, быстрые, озорные, игривые.
2.В исполнении Штервенского Димы прозвучит р.н.п. «Ехал казак за дунай»
Песню любят и взрослые, и дети, и даже герои сказок и мультфильмов.
3. хор исполнит «Песенка про ноты»
Педагог: Песня всегда рядом, она помогает нам веселиться и мечтать, заставляет задумываться о чем-то, а иногда и грустит вместе с нами. Ведь не зря говорят, что в каждой песне – частица нашей души.
Второй кит – танец
Педагог: Описывать танцы словами дело бесполезное и крайне неблагодарное — в них надо либо участвоватьсамим, либо, смотреть. Также как и песня, танец относится к истокам зарождения искусства. Во все времена люди выражали свои чувства и эмоции посредством движений — танца. Естественно для этого требовалась музыка, чтобы лучше и чѐтче 6 передавать в движениях суть происходящего. Первые упоминания о танцах и танцевальной музыке обнаружены во времена древнего мира, в основном это ритуальные танцы, выражающие уважение и почет различным божествам.
Танцы могут быть веселыми и бодрыми, быстрыми и медленными, они исполнятся на народных праздниках, в больших парадных залах, на улицах. Их танцуют все: и дети и взрослые.
4.Журавлев Богдан «Экосез»
Педагог: Скажите, а на дискотеке может исполняться этот танец?
Экосез – это старинный шотландский народный танец., который сопровождался волынкой. Раньше у него был умеренный темп, но со временем он стал парно-групповым танцем быстрого темпа.
Педагог: Послушайте загадку:
С тобой мы движемся по кругу.
И держишь ты меня за руку.
Но не устали мы несколько,
Веселую танцуя…..(ПОЛЬКУ).
5. Перед вами ансамбль пианистов Мантуленко Софья, Журавлева Катя «Полька»
6. А теперь послушаем как этот танец будет звучать на другом инструменте Сорокин Матвей «Полька».
Педагог: Много танцев есть на свете,
Очень нам они нужны:
Танго, твист, товшур и полька,
Ишкимдык, гопак, кадриль,
Плавный хоровод и бульба,
Быстрый рок-н-рол, чарльстон,
Вальс… он самый-самый главный
И любимый всеми он.
7.Мартыненко Виктор «Вальс».
Педагог: Танцев на данный момент существует достаточно много: вальс,
полька, краковяк, мазурка, чардаш, полонез и многие другие.
8.Ансамбль скрипачей подготовил для вас музыкальную викторину, послушайтеи попробуйте отгадать какие танцы они исполнили.
«Полька»
«Вальс»
Третий кит – марш.
Педагог: «Марш» в переводе с французского – «Ходьба». Это музыка,
которая сопровождает шествие людей. «Какие марши бывают?» - (ребята
отвечают) Да, с маршами, различными по настроению: весѐлыми и бодрыми,
праздничными и походными, траурными и печальными связаны многие
моменты из жизни человека.
9. «Марш Черномора»
Педагог: Маршам присущи строгий, неизменный темп, четкий ритм. Размер
почти всегда 4/4, иногда 2/4. Марш является одним из ведущих жанров
военной музыки.
Какой же жанр песня, танец или марш самый важный в музыке? (Дети
отвечают.)
Педагог: Все они одинаково важны, потому что музыка на этих «трех китах»
держится». В опере, в симфонии и в хоровой кантате, в фортепьянной сонате
и в струнном квартете, в балете, в джазовой, эстрадной и народной музыке,
словом, в любой области музыкального искусства нас ждет поддержка «трех
китов». В переводе с французского языка слово жанр означает тип, род,
манера. Этим словом называют вид произведений, которые имеют свои
отличительные черты, содержание, форму и назначение.
Педагог: «Ребята, вам сегодня понравился наш небольшой концерт? Что мы узнали на нем? (дети отвечают)
Педагог: Молодцы. Вы были внимательны и активны.
Мы ещѐ раз убедились в том, что в музыке есть три музыкальных жанра:
- под марши мы будем маршировать
- под танец мы будем танцевать
- а в жанре песня мы будем петь и можем встретить сразу – же всех
«трѐх китов».
В завершении нашего концерта, средний хор подарит всем слушателям песню
10. «Лягушачий хор».
Спасибо за внимание.