Автор: Морозова Евгения Владимировна
Предмет: Творческие работы и методические разработки
Класс: Педагоги
Тип материала: Методические разработки
Краткое описание работы: Интегрированное занятие в подготовительной группе « Осень в музыке, поэзии, живописи»
Цель: Формирование целостного представления об осени через восприятие
музыкальных и художественных образов.
Задачи:
-Обогащать музыкальные впечатления детей,
-Вызывать эмоциональный отклик при восприятии музыки,
-Формировать музыкальный вкус, музыкальную память,
-Закреплять знания о средствах музыкальной выразительности,
-Продолжить знакомство с творчеством композитора П.И.Чайковского,
-Воспитывать любовь к красоте осенней природы через музыку,стихи, картины.
Ход занятия:
Ведущая: Кто приходит с желтой краской,
Листья красит все подряд,
Без иголки и без нитки
Шьет им праздничный наряд?
Дети: Осень!
Ведущая: Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года ?»- спросим.
Все ответят: « Это Осень».
Ведущая: Если на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далекий
Птицы улетели,
Если небо хмурится,
Если дождик льется,
Это время года
Осенью зовется.
Ведущая; Что такое осень?
Это листья желтые.
Что такое осень?
Это дождь с утра.
Холодно становится,
Солнце светит мало,
Птицы улетают
В теплые края.
Что такое осень?
Дыни и арбузы.
Что такое осень?
Сладкий виноград.
Овощи и фрукты
Осенью поспели.
Грибники с корзинками
В дальний лес спешат.
Ведущая: Предлагаю вам, ребята, отправиться в волшебный мир осенних
Звуков, музыки, стихов и красок.
Ведущая: Тихо, тихо сядем рядом,
Входит музыка в наш дом.
В удивительном наряде
Разноцветном, расписном.
Ведущая: (Предлагает посмотреть на волшебный экран)
Ведущая: Какую осень вы видите?
Дети отвечают: Раннюю, золотую, разноцветную, позднюю и т. д.
Ведущая: Осень бывает такая разная, только осенью бывает такое буйство красок! Ранней осенью природа наряжается в разноцветный наряд. Каких только цветов и оттенков не увидишь! А поздней осенью льют дожди, листья уже опали. Все эти переодевания бывают осенью.
Сейчас мы с вами послушаем два музыкальных произведения, одно уже знакомое «Осень» Чайковского, а второе итальянского композитора Антонио Вивальди выдающийся итальянский композитор, талантливый скрипач, дирижер. Послушайте отрывок из первого произведения, подумайте и скажите какое настроение этого музыкального произведения. (Дети слушают музыкальный отрывок «Осень» А. Вивальди («Времена года»).
Ведущая: Какое настроение у этого музыкального произведения?
Дети: Веселое, радостное, светлое, игривое.
Ведущая: Да, ребята, пьеса полна света, радости. Музыка звучит легко, радостно.
Ведущая: Замечательно, а теперь слушайте другой отрывок под таким же названием и определите его настроение.
Дети слушают музыкальный отрывок П.И. Чайковский «Осенняя песня» Ведущая: Какое настроение у этого музыкального произведения?
Дети: Грустное, печальное, жалобное, серое, плачущее.
Ведущая: Да, в этой пьесе выражено тоскливое, подавленное, печальное настроение, созвучное неуютной, безрадостной картине увядающей природы. Музыка звучит монотонно, жалобно.
Ведущая: Ребята, характер этих двух произведений одинаковый или различный.
Дети: Характер у них разный. В первом произведении – светлое, полетное, радостное, во втором – грустное, печальное.
Ведущая: Ребята, кто помог композитору написать такую красивую музыку? Конечно волшебница природа.
Ведущая: Про осень написано много песен. Предлагает послушать песню « Проказница осень»
Ведущая: А сколько стихов сочинили поэты про это прекрасное время года. Вот и осень наступает,
Дождь холодный поливает,
Птички больше не поют,
Унеслось тепло на юг.
Мерзнут руки, грустно очень.
Кто придумал эту осень.
Ведущая: Предлагает детям прочитать стихи про осень.
Ведущая: Многие художники рисовали осень.
(Дети смотрят на экране картины)
В. Белова « Осень»
Е. Волков «Октябрь»
Васнецов «Осень»
Шишкин «Золотая осень»
На экране картина И.И.Левитана « Золотая осень»
Ведущая: Какие краски использует Левитан в своей картине?
Ведущая: Какие звуки можно услышать осенью?
-ветер шумит .( дети показывают)
-руки мерзнут. (греем руки)
-дождь идет. ( дети показывают)
Ведущая: Как красива наша осень,
Листья золотом горят.
Ветер листики срывает,
И они летят, летят.
Ведущая: Дети очень любят рисовать осень.
Ведущая: Предлагает посмотреть на волшебный экран.
Дети рассматривают рисунки детей.
Ведущая: Предлагает детям нарисовать осень.
Дети смотрят мультфильм про осень.