Автор: Салахова Сафия Галимзяновна
Предмет: Творческие работы и методические разработки
Класс: Педагоги
Тип материала: Методические рекомендации
Краткое описание работы: План взаимодействия музыкального руководителя с воспитателями
Цель: Осуществление тесной взаимосвязи музыкального руководителя и воспитателей по музыкальному развитию и воспитанию детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Проектирование и организация образовательного процесса, содействующего целостному музыкальному развитию ребёнка-дошкольника в детском саду.
2. Изучение особенностей общекультурной компетентности воспитателей ДОУ, знание их музыкальных потребностей и интересов.
3. Оказание профессиональной помощи друг другу, совместное решение задач воспитания и развития ребёнка посредством музыки.
4. Личностно-профессиональное саморазвитие, самообразование, повышение профессиональной компетентности через обогащение общекультурной, базовой, специальной компетентностей.
Мероприятия Цель Сроки Ответственные
«Мониторинг детского развития»
Разработка единых диагностических карт музыкальности ребенка; совместное обсуждение результатов диагностики и индиви-дуальных музыкальных проявлений ребенка в условиях занятия и в повсед-невной жизнедеятельности Изучение индивидуальных особенностей и возможностей ребенка в контексте музыкальности Сентябрь
Май Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Совместное проектирование годового и комплексно-тематического плана ДОУ. Учет индивидуальных особенностей и возможностей ребенка в целостном образовательном процессе ДОУ, создание взаимодополняющих педагогических условий в ДОУ, содействующих музыкальному воспитанию и развитию детей. Сентябрь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Участие в методической работе ДОУ (педсоветы, семинары и т. д) Определение эффективности влияния реализуемых педа-гогических условий в дет-ском саду на музыкальное воспитание и развитие дошкольника В течение года Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Оформление наглядной информации для родителей по музыкальному воспита-нию в приемных групп Взаимодействие с педагогами по вопросам просвещения родителей в музыкальном развитии детей. В течение года Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Индивидуальные консультации по запросам воспитателей Помощь в преодолении затруднений по вопросам музыкального развития детей. В течение года Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Разучивание репертуара для занятий и рекомендации по его использованию в образовательном процессе Организация целостного образовательного процесса по музыкальному воспитанию в ДОУ. В течение года Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Взаимопосещение занятий, других форм профессио-нального взаимодействия с ребенком на музыкальном содержании Обмен опытом. Выявление возможных ошибок в образовательном процессе. В течение года Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Выступление на групповых родительских собраниях на тему «Комплексный подход к музыкальному воспитанию в детском саду» Взаимодействие по просвещению родителей в вопросах музыкального развития детей. Сентябрь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Диагностика воспитателей «Музыкальная культура и компетенция педагога»Изучение особенностей общекультурной компетен-тности воспитателей ДОУ, выявление их музыкальных потребностей и интересов Октябрь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Консультация «Особенности музыкального развития детей» Просвещение воспитателей в вопросах музыкального развития дошкольников. Октябрь Музыкальный руководитель, воспитатели.
Консультация «Как оформить музыкальный уголок в группе» Создание развивающей му-зыкально-образовательной среды детского сада как од-ного из эффективных усло-вий, инициирующих проце-ссы целостного музыкаль-ного (художественного) развития и воспитания ребенка. Октябрь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Смотр-конкурс «Лучший музыкальный центр ДОУ»
«Праздник Осени» Совместное решение задач по подготовке и проведению мероприятия Октябрь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Мастер-класс «Музыкально-дидактические игры для дошкольников» Повышение компетентности воспитателей в вопросах музыкального воспитания детей. Ноябрь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Памятка «Роль воспитателя на музыкальных занятиях» Организация взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя на занятиях. Ноябрь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Вечер музыки «Вальс, вальс, вальс …» Повышение музыкальной культуры воспитателей. Ноябрь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
«День матери» Взаимодействие в ходе подготовки и проведения конкурсной программы. Ноябрь Музыкальный руководитель, воспитатели средней и под-готовительной к школе групп
Консультация «Использование малых фольклорных форм в воспитании детей младшего дошкольного возраста» Просвещение воспитателей в вопросах использования фольклора в образовательной деятельности. Декабрь Музыкальный руководитель, воспитатели групп младшего дошкольного возраста.
Круглый стол «Проблемы детской одаренности» Изучение проблемы одаренных детей и путей её решения. Декабрь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Новогодние праздники Совместная деятельность по подготовке и проведению праздничных мероприятий Декабрь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Рекомендации «Как научить дошкольников слушать классическую музыку» Просвещение воспитателей в вопросах музыкального воспитания детей. Январь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Музыкальная гостиная «Творчество П. И. Чайковского» Обогащение общей и музыкальной культуры педагогов. Январь Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Развлечение «Приходила Коляда» Взаимодействие в ходе организации и проведении развлечения. Январь Музыкальный руководитель, воспитатели подготовительной к школе группе.
«Банк педагогических технологий» Создание банка педагогических технологий использования музыки в решении задач воспитания и развития дошкольников Февраль Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Консультация «Праздники и развлечения в детском саду» Педагогическое просвещение воспитателей. Февраль Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Праздники «День Защитника Отечества», Масленица. Объединение усилий по организации и проведению праздничных мероприятий. Февраль Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Праздник «Мамин День» Март
«Музыкальная викторина» Повышение профессиональной компетенции воспитателей. Март Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Круглый стол «Театрализованная деятельность в детском саду» Решение проблем в вопросах организации театрализованной деятельности в ДОУ. Март Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Консультация «Самостоятельная музыкальная деятельность дошкольника» Просвещение воспитателей в вопросах музыкального воспитания детей. Апрель Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
День открытых дверей.
Гала-концерт конкурса «Каждый ребенок талантлив по-своему» Взаимодействиев процессе организации и проведения Дня открытых дверей. Апрель Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Вечер музыки «Песни военных лет» Повышение профессиональ-ной компетенции вос-питателей в патриотическом воспитании дошкольников средствами музыки. Май Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Консультация «Музыкально-эстетическое воспитание личности»Просвещение воспитателей в вопросах художественно-эстетического развития детей. Май Музыкальный руководитель, воспитатели всех групп.
Праздник «До свидания, детский сад» Сотрудничество в ходе подготовки и проведения выпускного вечера Май Музыкальный руководитель, воспитатели подготовительной к школе группы.
Литература
1. Гогоберидзе А. Г., Деркунская В. А. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. - М, 2007.
2. Костина Э. П. Камертон: программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. - М.: Ленка-Пресс, 2008. - 320 с.
3. Куревина О. А., Васильева Л. С. Синтез искусств в эстетическом воспитании: программа, учебно-методическое пособие. - М. 1994 г.
4. Радынова О. П. Музыкальные шедевры. Авторская программа и методические рекомендации. - М.: Гном-Пресс, 1999. - 80 с.