Автор: Малев Виктор Иванович
Предмет: Музыка
Класс: Педагоги
Тип материала: Учебное пособие
Краткое описание работы: Разработана для детей с ОВЗ
Пояснительная записка
Программа курса внеурочной деятельности в 7 классе"Мелодия " реализует общекультурное (художественно-эстетическое) направление во внеурочной деятельности в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.
Реализация внеурочной программы «Мелодия» рассчитана на 1 год обучения, для обучающихся 7 класса. Занятия проводятся по 1 час в неделю, что составляет в год 34 часа.
Актуальность программы обусловлена потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека. Посредством вокальнойдеятельности возможно формирование социально активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, гордиться достижениями отечественной культуры и искусства, способной к творческому труду, сочинительству.
Педагогическая целесообразность данного курса для обучающихся обусловлена их возрастными особенностями: разносторонними интересами, любознательностью, увлеченностью, инициативностью. Данная программа призвана расширить творческий потенциал обучающегося, обогатить словарный запас, сформировать нравственно - эстетические чувства.
Цель: Формирование творческой индивидуальности
Задачи:
Общая характеристика курса внеурочной деятельности "Мелодия"
Занятия данного курса внеурочной деятельности состоят из теоретической и практической частей. Теоретическая часть включает краткие сведения о развитии музыки, цикл познавательных бесед о жизни и творчестве великих мастеров вокала, беседы о красоте вокруг нас, профессиональной ориентации обучающихся. Практическая часть работы направлена на получение навыков вокального мастерства. Постановка музыкальных номеров к конкретным школьным мероприятиям, выступление на школьных праздниках - все это направлено на приобщение детей к вокальному искусству и мастерству.
Программа строится на следующих концептуальных принципах:
Принцип успеха. Каждый ребенок должен чувствовать успех в какой-либо сфере деятельности. Это ведет к формированию позитивной «Я-концепции» и признанию себя как уникальной составляющей окружающего мира.
Принцип динамики. Предоставить ребёнку возможность активного поиска и освоения объектов интереса, собственного места в творческой деятельности, заниматься тем, что нравиться.
Принцип демократии. Добровольная ориентация на получение знаний конкретно выбранной деятельности; обсуждение выбора совместной деятельности в коллективе на предстоящий учебный год.
Принцип доступности. Обучение и воспитание строится с учетом возрастных и индивидуальных возможностей обучающихся, без интеллектуальных, физических и моральных перегрузок.
Принцип наглядности. Используются разнообразные иллюстрации, видеоматериалы, аудиозаписи.
Принцип систематичности и последовательности. Систематичность и последовательность осуществляется как в проведении занятий, так и в самостоятельной работе обучающихся. Этот принцип позволяет за меньшее время добиться больших результатов.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностными результатами изучения искусства являются: - развитое эстетическое чувство, проявляющее себя в эмоционально-ценностном отношении к искусству и жизни; - реализация творческого потенциала в процессе коллективной или индивидуальной художественно-эстетической деятельности при воплощении (создании) художественных образов; - оценка и самооценка художественно-творческих возможностей; умение вести диалог, аргументировать свою позицию.
Метапредметными результатами изучения вокального искусства являются освоенные способы деятельности, применимые при решении проблем в реальных жизненных ситуациях:
-сравнение, анализ, обобщение, установление связей и отношений между явлениями культуры;
-работа с разными источниками информации, стремление к самостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию;
-культурно-познавательная, коммуникативная и социально-эстетическая компетентности.
Предметными результатами занятий по программе «Мелодия» являются:
-освоение художественных произведений как духовного опыта поколений понимание значимости искусства, его места и роли в жизни человека; уважение культуры другого народа;
-знание основных закономерностей искусства; усвоение специфики художественного образа, особенностей средств художественной выразительности, языка разных видов искусства;
-устойчивый интерес к различным видам учебно-творческой деятельности и создания музыкальных номеров.
Содержание курса внеурочной деятельности
Программное содержание курса внеурочной деятельности «Мелодия» создано на основе преемственности с курсом основной программы по предмету «Музыка» и ориентировано на систематизацию и углубление полученных знаний и включает следующие разделы и темы:
• Народная музыка (7 часов) Вводный урок. Виды распевок. Дыхание. Жанры русских народных песен. Исполнение каноном. Двухголосное пение. (терция). Лирические песни. Хороводные песни. Обрядовые песни. Трудовые песни. Былины
• Композиторская музыка (5 часов) Народная музыка в творчестве композиторов. Н.А. Римский – Корсаков (творчество). Оперная музыка (Три чуда). Народная музыка в симфонической музыке. Народная музыка в оперной музыке. П.И. Чайковский (песни и романсы). М.И. Глинка (Романсы)
• Музыка. Литература. Живопись (4 часа) Музыка и литература. Музыка и живопись
• Разные направления современной музыки (6 часов) Разные направления современной музыки. Электронная музыка. Джазовая музыка. Зарождение джазовой музыки. Творческая работа
• Вокальная работа (12 часов) Вокальная работа. Исполнение песни под минус. Вокальная работа (солисты). Вокальная работа под плюсовку. Ансамблевое пение. Работа с солистами. Генеральная репетиция. Обобщающий урок. Урок-концерт.
Прогноз результативности
Определение степени творческого развития учащихся проводится посредством выработанной классификации категорий степени творческого развития АФАЛО (активность, фантазия, актёрское мастерство, логика, образное видение) в течение года в количестве трёх раз (исходное, промежуточное, конечное) через анализ соответственных итоговых заданий.
К концу года занятий обучающийся:
Знает:
Имеет понятия:
Умеет:
Приобретает навыки:
А так же избавляется от излишней стеснительности, боязни общества, комплекса "взгляда со стороны", приобретает общительность, открытость, бережное отношение к окружающему миру, ответственность перед коллективом.
Формой подведения итогов считать: выступление на школьных праздниках, торжественных и тематических линейках, участие в школьных мероприятиях.
Учебно-тематический план
34 часа (1 час в неделю)
№ |
Раздел, тема. |
Часы |
1. 2. 3. 4. 5. |
Народная музыка. Композиторская музыка. Музыка. Литература. Живопись. Современная музыка. Вокальная работа. |
7 5 4 6 12 |
Материально-техническое обеспечение:
• кабинет музыки
• рекреация школы
• видеотехника,
• компьютер,
• проектор,
• экран.
Методическая литература:
Календарно-тематическое планирование в 7 классе
№п/п |
Содержание занятий |
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ |
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ |
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.
|
Вводное занятие. Виды распевок. Дыхание. Жанры русских народных песен. Исполнение каноном. Двухголосное пение (терция) Лирические песни. Хороводные песни. Обрядовые песни. Трудовые песни. Былины. Народная музыка в творчестве композиторов. Н.А. Римский – Корсаков (творчество). Оперная музыка (Три чуда). Народная музыка в симфонической музыке. П.И. Чайковский (песни и романсы). Музыка и литература. Музыка и живопись. Разные направления современной музыки. Электронная музыка. Джазовая музыка. Зарождение джазовой музыки. Творческая работа. Вокальная работа. Исполнение песни под минус. Вокальная работа (солисты). Вокальная работа под плюсовку. Работа с солистами. Вокальная работа Репетиция (вокальная работа). Репетиция (вокальная работа). Репетиция (вокальная работа). Генеральная репетиция (вокальная работа). Урок - концерт Подведение итогов года. |
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
|
03.09. 10.09. 17.09. 24.09. 01.10. 08.10. 15.10. 22.10. 12.11. 19.11. 26.11. 03.12. 10.12. 17.12. 24.12. 14.01. 21.01. 28.01. 04.02. 11.02. 18.02. 25.02. 04.03. 11.03. 18.03. 01.04. 08.04. 15.04. 22.04. 29.04. 06.05. 13.05. 20.05. 27.05. |
|