Автор: Виноградова Мария Борисовна
Предмет: Творческие работы и методические разработки
Класс: Дети
Тип материала: Методические разработки
Краткое описание работы: Сценарий предназначен для детей подготовительной группы
Сценарий новогоднего праздника
«Новогоднее путешествие в Дедморозовку»
по мотивам сказки А. Усачева «Школа снеговиков»
Дети под музыку входят в зал. Танцуют. В конце остаются стоять в кругу.
Вед.1:Время бежит всё вперёд и вперёд,
Вот на пороге стоит Новый год!
Вед.2.Праздник пора начинать нам, друзья,
Пойте, пляшите, скучать здесь нельзя!
Реб.1: К нам пришёл весёлый праздник-
Фантазёр, шутник, проказник!
В хоровод он нас зовёт,
Это праздник –
Дети: Новый год!
2. Он подарит песни, сказки,
Всех закружит в шумной пляске!
Улыбнётся, подмигнёт
Это праздник –
Дети: Новый год!
3. Мы ждали этот праздник
Мы знали он придёт-
Наш славный, наш нарядный
Весёлый-
Дети: Новый год!
4. Целый год мы праздник ждали,
Как о ёлочке мечтали!
И теперь в кругу друзей
Мы споём сейчас о ней!
(Дети встают в два круга)
Исполняется хоровод «Хорошо, что есть на свете Новый год»
(садятся)
Фоном звучит хруст снега.
Под песню в зал входит ДМ и Снегурочка.
У ДМ в руках мешок «ПОЧТА».
Д.М.: Здравствуйте, дети, взрослые и ребятишки!
Подружки-девчонки и друзья-мальчишки!
С Новым годом поздравляю,
Счастья, дети, вам желаю.
Светлой жизни - сто годов
И здоровья - сто пудов!
Снег.: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!
Д.М.: Все скорее становитесь в дружный хоровод,
Весело мы встретим праздник Новый год!
(Дети встают. Дед Мороз в центре)
Исполняется хоровод «Дед Мороз»
(садятся)
Д. М.: Спасибо детвора. Порадовали дедушку веселым хороводом.!
Дед Мороз присаживается на трон. Ставит на колени мешок.
Д.М.: Ох, Снегурочка, сяду посижу. В преддверии нового года у меня столько забот, того гляди, что- то упущу, забуду.
Ведущая: Вот , вот -Дедушка, и нам интересно , что в твоем новогоднем мешке?
Д. М.: А в мешке моем волшебном накопилось много писем от ребят со всего мира. Еще в далекие времена, сложилась традиция, дети пишут письма с припиской: «На деревню. Дедушке Морозу.» Письма эти забирают почтовые снегири, голуби, синицы и доставляют в Дедморозовку.
Снег.: А пока Дедушка Мороз отвечает на письма, я кормлю птиц, которым предстоит еще нелегкий путь обратно.
Д.М.: Ребята, а вы писали в этом году письма ?
Дети: Да, конечно.
Д.М. : Тогда ваше письмо тоже лежит в моем мешке. Вон он у меня какой большой. Ребята, поможете мне мешок с письмами разобрать?
Дети: Поможем!
Д.М.: Вот я их сколько! (высыпает на круглый стол, раскладывает)Да здесь письма из разных стран! Как мы определим, из какой страны письмо? (показывает письмо)
Дети: Мы определим по флагу.
Д.М.: Догадались, из какой страны вот это письмо?
Дети: Это письмо из Японии.
Далее по аналогии Это письмо из: Америки, Финляндии,Франции,Белоруссии.
Д.М.: Вот молодцы! Страну – то мы опередили, а вот хочется узнать, в какой стране как зовут Деда Мороза!
В Японии – Одзи-Сан
В Америке - Санта-Клаус
В Финляндии - Йоулупукки
Во Франции - Пер – Ноэль Снег.: Что в переводе значит Дед Январь!
В Белоруссии - Зюзя
Д.М.: Чего – то тут не хватает! (задумывается) Ребята, а какой страны здесь не хватает?
Дети: России!
Д.М.: Как нет? Ну, где же письмо ребят? Снегурочка, посмотри повнимательней ! Может в мешке осталось?
Снег.: А писем больше нет!
Д.М.: Как нет?! (берет мешок) Ну ка, дай я посмотрю. И правда, мешок пустой. (переворачивает мешок, трясет) Не уже ли я ваше письмо дома, в Дедморозовке оставил? Придется ехать обратно.
Снег.: Дедушка, а может быть мы ребят с собой позовём? Я думаю, что им обязательно понравится наше путешествие. Да, и в Дедморозовке они никогда не были.
Д.М.: И правда, ребята, не отправится ли нам всем вместе в Дедморозовку? Обещаю, путешествие будет интересным! Поедем?
Дети: Поедем!
Д.М.: А ваших гостей с собой возьмем?
Дети: Возьмем!
Снег.: Ой дедушка, деревня наша сказочная, и живут там снеговики и снеговички.
Д. М.: Есть у меня идея! (берет в руки комочки и мнет их). Давайте попробуем ребят превратить в снеговиков и снеговичек.
Снег.: Хорошая идея , Дедушка. Ты тогда лепи снеговиков, а я – снеговИчек!
Д. М.: Ну, ну! Держи! (кидает ей комочек)
Снег.: Девочки, вставайте за мной!
Д.М.: А мальчики за мной!
Встают в две колонны, руки на плечах(паровозик).
Воспитатели помогают!
1 куплет- Снегурочка с девочками. ДМ с мальчиками. Образуют два маленьких круга. Танцуют.
2 куплет – Встают в один круг, держатся за руки.
3 куплет – Идут по кругу за ДМ, руки на плечах.
Исполняется песня – танец «Лепим мы снеговика».
По окончании песни остаются стоять в кругу.
Д.М.: Вот сколько у меня снеговиков!
Снег.: А у меня снеговИчек! Какие забавные снеговики и снеговИчки у нас получились. Теперь нам нужно их одеть. А одевать, знаешь, как будем?
Д. М.: Как, внученька?
Снег.:(показывает) Ну, например, снеговикам мы наденем на голову вот такие красивые колпачки.
Под музыку надевают мальчикам колпачки. Воспитатели помогают.
Снег.: А снеговИчкам, дедушка, мы подарим красивые ободочки со снежными комочками!
Д. М.: А давай!
Под музыку надевают девочкам ободки. Воспитатели помогают.
Д.М.: Ну вот, Снегурочка, наши снеговИчки и снеговики готовы.
Снег.: Ах, ну какие хорошенькие получились ! Веселые, живые, шустрые и озорные.
Д.М.: Давайте присядем на стульчики и подумаем, на чем мы отправимся в Дедморозовку? Снеговики, снеговИчки, есть предложения?
Дети: На поезде, самолете, автобусе, пароходе, ковре самолете, метле……..
Д.М.: Может быть гости предложат свои варианты?
Гости: ……………..
Д.М.: Конечно, все ваши предложения хороши. Но я ведь вам обещал, что наше путешествие будет сказочным и интересным. Поэтому я придумал, на чем мы поедем. Есть одно необычное плавсредство! Слушайте мою загадку!
Звучит мелодия песни «Айсберг».
Он плывёт, блестя на солнце
Этот остров ледяной,
Он большой, и не качнётся
Даже сильною волной.
Кто догадался? Что это?
Дети: Это айсберг!
Д.М.: Правильно! Мы с вами поплывем на айсберге. Так, внученька, где мой волшебный бинокль?( Снегурочка подает ДМ бинокль. ) А где же айсберг? (смотрит)
Воспитатели расстилают на полу «айсберг»
Так, вижу! Плывет! Ребята, вот наш айсберг! Объявляю посадку! Все сели? Никого не забыли? Ну, тогда полный вперед!
ДМ смотрит в бинокль.
А теперь право руля! ( все наклоняются вправо)
Снег.: А теперь лево руля! (все наклоняются влево)
Д.М.: ( смотрит в бинокль) Прямо по курсу вижу Северо- Ледовитый океан! Не заглянуть ли нам к нашему другу белому медведю Василию и не показать ли ему танец белых медведей? Давай Снегурочка пришвартуемся к берегу. СнеговИчки и снеговики аккуратненько выйдут на берег и присядут.
Вед.: А веселая музыка нас зовет на танец « Белых медведей»!
(дети встают парами по кругу)
Исполняется танец «Белых медведей»
(садятся)
Д.М.: Ух, повеселили вы меня! Ноги сами так и пустились в пляс! Даже жарко стало! Ой, сейчас растаю!
Снег.: Снеговики, снеговИчки, давайте подуем на Дедушку!
ДМ поворачивается то одним боком, то другим. Дуют
Д.М.: Сильнее дуйте! Еще сильнее! Ой, не помогает! Ой, сейчас растаю!
Снег.: Дедушка, ты присядь, отдохни, а мы тебе с ребятами приготовим чай.
Д.М.: От горячего чая можно и растаять!
Снег.: А мы тебе чай со льдом сделаем! Присаживайся , Дедушка, вот тебе чай!
ДМ садится на стул. Пьет чай со льдом.
Д.М.: Какой чудесный, вкусный чай получился! Спасибо, внученька !
Вед.: Дедушка Мороз, а ты чай пей, да нашу песню про зимушку – зиму слушай!
Д.М.: С удовольствием послушаю!
(Выходят :дети-музыканты берут колокольчики и треугольник; Дети-солисты. Остальные дети выходят на полоску, строятся сзади)
Исполняется песня «В новогоднюю ночь»
(Всё убирают. Садятся)
Д.М.: Какая замечательная песня!
Звучит фонограмма «Завывание метели»
Снег.: Ой, Дедушка, что – то погода портится!
Д.М.: Да, погода каждый день готовит нам сюрпризы! Снегурочка, может быть наши снеговИчки смогут успокоить метель?
Снег.: Ну, что снеговИчки, попробуем?
(Старшие девочки берут обручи. Младшие султанчики)
Исполняем танец «Волшебные снежинки»
(садятся)
Д.М.: Ну, снеговИчки, ну маленькие волшебницы, успокоили метель!
Фоном звучит песня «Деревня Дедморозовка». Дед Мороз проходит по залу.
Д.М.: А я так гляжу, мы уже с вами на родной стороне , в деревне Дедморозовке. Осталось только найти ваше письмо. Где же оно? (Ищет) Нигде нет! Совсем позабыл, куда я ваше письмо положил. Что же делать?
Снег.: Да не беда, Дедушка. У нас в Дедморозовке и не такие чудеса случались. Надо только наших ребятишек взбодрить, задания посложнее придумать – вот письмо и найдется.
Д.М.: Может ты и права. А не устроить ли нам Олимпийские новогодние игры? Голова сразу станет работать лучше. Снеговики и снеговИчки, вы готовы к веселым зимним соревнованиям?
Дети: Да!
Снег.: Здорово! У деда Мороза рукавички волшебные. Давайте разделимся на две команды. Этот ряд будет моей командой.
Д.М.: А этот ряд команда моя. С чего начнем?
Снег.: Так с рукавичек. Проверим ловкость рук.
Проводится эстафета «Передай рукавичку»
( в колонне над головой и под ногами).
Дети садятся, Дед Мороз хвалит их. Снегурочка забирает у детей рукавицы.
Снег.: А я тебе, Дедушка Мороз, рукавичку не дам!
Д.М.: Отдай!
Снег.: А ты спляши для нас, тогда рукавицу и отдадим.
Д.М.: Ну, что ж, был хорошим я танцором,
Попляшу для вас сейчас
Только хлопайте в ладоши,
Начинаю перепляс!
Дед Мороз танцует под русскую народную мелодию
(дети хлопают)
Снег.: Дедушка, сядь, отдохни! Ну что, голова заработала? Вспомнил, куда письмо положил?
Д.М.: Нет, не вспомнил. Знаешь, когда я общаюсь с детьми , я чувствую себя моложе. У них совсем другие мозги. У меня с ними голова начинает работать по-новому, разные идеи свежие появляются.
Снег.: Ну и что на это раз. Какие идеи у тебя появились?
Д.М.: А вот скажи мне, где в Дедморозовке чудеса могут произойти?
Снег.: Ну, наверное, под елкой. Ребята, вы согласны со мной?
Дети: Да!
Снег. : Помнишь , как в старые добрые времена, мы собирались у новогодней елки и пели нашу любимую песенку в лесу родилась елочка?
Д.М. : Да и правда. Давайте исполним наш веселый хоровод «Маленькой елочке». И гостей наших пригласим!
(встают парами по кругу)
Исполняется хоровод «Маленькой елочке»
(садятся)
Снег.: Порадовали мы нашу елочку. Еще ярче засверкали её огоньки!
Д.М.: Так, так не появилось ли письмо? Иди ка сюда малыш, посмотри, нет ли письма под елкой.
Ребенок смотрит под елку : Нет !
Д.М.: Вот досада.
Снег.: Какие ещё чудеса совершаются в Дедморозовке?
Д.М.: Встречают песней Новый год,
Встречают танцем Новый год,
А кто стихотворение знает,
Надеюсь, нам его прочтёт?
Дети читают стихи Деду Морозу
(3-4 стиха)
Д. М.: Порадовали меня стихами, спасибо, ребята.
Вед.: Как чудесно, когда у нас снеговики и снеговИчки поют на английском языке!
(Дети – солисты берут бубенцы. Остальные встают напротив друг друга)
Исполняется английская песня «Бубенцы»
(Убирают бубенцы. Садятся)
ДЕД Мороз обходит зал опять ищет письмо . Нет не видно.
Снег. : Вспомнила, Дедушка, где у нас чудеса свершаются. Помнишь, как ты из пятилитровой банки с северным сиянием, сделал круглый телевизор, у которого экран был не плоским, а объёмным. Весь мир можно было посмотреть. Я думаю, если ребята споют с нами веселую песенку , то наверняка твое изобретение поможет нам увидеть, где письмо.
Исполняется игра «Помогатор» гр. «Фиксики»
Д.М.: Ах, маленькие озорники. Кажется, я догадался .Наверняка ваше письмо находится в этом волшебном телевизоре.
Дед мороз подходит к объемному телевизору и извлекает письмо.
Снег.: Это все проказники Морковкин, и Чайников. Решили получить подарки от всех дедов Морозов сразу.
Д.М.: Зря ты на них наговариваешь. Наверняка они хотели мне помочь разобрать письма.
Снег.: Вечно ты их защищаешь.
Д.М.: Как славно мы поиграли, да повеселились! Таким замечательным детям я обязательно подарю новогодние подарки! Снегурочка, неси мой мешок с подарками!
Снегурочка ищет мешок
Снег.: Дедушка, не могу найти твой мешок с подарками!
Д.М.: Куда же он запропастился? Снеговики, вы не видели? (Нет!) А вы, снеговИчки, не видели ? (Нет!) А как вы думаете, кто же мог забрать мой мешок с подарками?
Дети:…..
Д.М.: Я, кажется, догадался, чьи это проделки. Живет у меня маленькая серенькая хулиганка, мышка . У неё и имя необычное - мышка Сладкоежка. Другие мыши что едят? Сыр , зернышки грызут, а эта так и норовит утащить со стола конфету и спрятать у себя в норке.
Снег.: Дедушка, она , наверное решила, раз это её год - год Мыши , то и подарки тоже все должны быть её! Давайте заглянем в её норку!
Д.М.: Дааа, норка маленькая (ДМ пробует просунуть руку в норку) мне туда руку не просунуть. Но у нас есть помощники, наши снеговики и снеговИчки. Я попрошу вот этого снеговика мне помочь. Ну ка, доставай подарок из норки!
Мальчик снеговичок достает фантик от конфеты.
Д.М.: Что это, снеговичок?
Ребенок: Это фантик от конфеты.
Д.М.: Ах, проказница, мышка……
Снег.: Дедушка Мороз, а вот еще одна норка. Давайте посмотрим там? Выходи, снеговичка, посмотри, может быть там наши подарки?
Девочка – снеговичка достает ещё один фантик от конфеты.
Снег.: И здесь нет!
Д.М.: Знаю я, где у мышки еще одна норка есть. Давайте посмотрим там. Выходи снеговичок.
Мальчик – снеговичок достает подарки.
Д.М.: А вот и наши новогодние подарки!
Сначала мы вручим подарки нашим очаровательным снеговичкам! (ДАРЯТ)
А теперь я приглашаю наших снеговичков! (ДАРЯТ)
— Мы подарки вам раздали,
Вы нам пели и плясали,
А теперь нам, детвора,
В путь-дороженьку пора.
Снег.:В сёлах, городах и хатах
Ждут другие нас ребята.
Их пойдём мы поздравлять,
Счастья, радости желать!
Ну, а вам мы на прощанье
Скажем дружно: до свиданья!