Автор: Светлана Алексеевна Некрасова
Предмет: Вокал
Класс: Педагоги
Тип материала: Методические разработки
Краткое описание работы: В преддверии празднования Дня Победы в беседе с детьми выяснилось - дети имеют незначительные представления о Великой Отечественной войне, достаточно скудные знания о героях Великой Отечественной войны, не в полной мере испытывают чувства гордости за свою Родину и за героев победителей.
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Введение .................................................................................................................................. 2-3
2. Основная часть ........................................................................................................................................ 3-18
2.1 Комплексно – тематический план по патриотическому воспитанию дошкольников к 78-летию Победы в
Великой отечественной войне .............................................................................................. 3-4
2.2 Реализация комплексно – тематического плана по патриотическому воспитанию дошкольников к 78-летию Победы в Великой Отечественной
войне ........................................................................................................................................4-18
3. Методическое обеспечение проектной
деятельности........................................................................................................................... 19
1. ВВЕДЕНИЕ Проблема:
В преддверии празднования Дня Победы в беседе с детьми выяснилось - дети имеют незначительные представления о Великой Отечественной войне, достаточно скудные знания о героях Великой Отечественной войны, не в полной мере испытывают чувства гордости за свою Родину и за героев победителей.
Таким образом, было принято решение реализовать проект "78-летию со дня победы в Великой Отечественной войне посвящается ".
Проект направлен на нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувство собственного достоинства, гордости за свою Родину.
Тип проекта:
По виду деятельности: познавательно-творческий
По числу участников: групповой
По времени проведения: краткосрочный: февраль - май 2023 года.
По форме: интегративный (познание, музыка, чтение х. л., худ. творчество)
Тема проекта:"78-летию со дня победы в Великой Отечественной войне посвящается" Цель проекта:
ü Формировать патриотические чувства у дошкольников, воспитывать уважение и гордость за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.
Задачи проекта:
ü Сообщить детям элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.
ü Воспитывать уважение к ветеранам ВОВ, гордость России и русскому народу.
ü Расширить знания о защитниках Отечества, о функциях армии.
ü Развивать речь детей, обогащать, словарный запас через знакомство с музыкальным материалом о войне доступном для восприятия дошкольников.
ü Воспитывать нравственно-патриотические, коммуникативные качества у дошкольников через совместные мероприятия с участием детей, родителей и педагогов. Участники проекта:
ü Дети (4-7 лет);
ü Музыкальный руководитель;
ü Воспитатели;
ü Родители воспитанников.
Актуальность проекта:
Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из самых актуальных задач нашего времени. Патриотизм-сложное человеческое чувство. Это любовь к родным и близким людям, к детскому саду, к родному селу и к родной стране. Поэтому важно еще до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к ее изучению в будущем. Поэтому в преддверии знаменательной даты - 78-летия со дня Победы в Великой Отечественной войне, было принято решение разработать и реализовать проект, посвящённый этому важному для всего русского народа событию.
Этапы реализации:
ü Подготовительный: работа с методической литературой, составление плана работы.
ü Практический: реализация проекта.
ü Итоговый: подведение итогов работы над проектом, торжественное мероприятие с приглашением родителей.
Продукты проекта:
ü Мероприятия патриотической направленности для детей и родителей.
ü Участие в всероссийских акциях, выставках, конкурсах.
Реализация проекта планируется осуществляться в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом в пяти образовательных областях (художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие) и включает следующие мероприятия:
ü Интегрированное-тематическое занятие «Симфония блокадного Ленинграда» ü Всероссийская благотворительная акция «Блокадный хлеб».
ü Единый час памяти «Память в сердцах живых» к 80-летию Сталинградской битвы.
ü Всероссийская благотворительная акция «Посылка солдату»
ü Участие в конкурсе чтецов посвящённом Дню защитника Отечества, организован филиалом муниципального учреждения культуры «Надымская клубная система» культурно-досуговый центр п. Пангоды.
ü Праздник, посвященный Дню защитника Отечества «Аты-баты, мы – солдаты!»
ü Открытое тематическое музыкальное занятие (НОД "Музыка")" Никто не забыт, ничто не забыто".
ü Тематическая выставка детских рисунков на тему: «Наша Армия сильная, смелая!».
ü Мастер-класс «День Победы» (совместная работа с родителями по изготовлению георгиевских ленточек и цветов).
ü Всероссийская акция «Георгиевская ленточка».
Работа с родителями
ü Подготовка и участие в праздничных мероприятиях;
ü Консультации для родителей «Познакомьте детей с героическим прошлым России»; ü Творческий конкурс для детей и родителей «В частушке русской сила духа».
Ожидаемый результат:
ü Осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;
ü Формирование гражданской позиции, чувства любви к Родине;
ü Развитие интереса у детей к истории своей страны;
ü Осознание родителями о важности патриотического воспитания детей.
ü Создание ситуации для совместного творчества и общения.
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1 Комплексно – тематический план
по патриотическому воспитанию дошкольников разновозрастной группы
к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне
№
п/п
Тема
Цель
Срок выполнения
1
Интегрированное- тематическое занятие «Симфония блокадного
Ленинграда»
Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.
Расширять представление о творчестве композитора Д.Шостаковича; развивать эмоциональную отзывчивость.
январь
2
Праздник, посвященный
Дню защитника Отечества
«Аты баты – мы солдаты!»
Воспитать чувство гордости, благодарности и уважения к российской армии, способствовать психологическому сближению детей и родителей.
февраль
3
Единый час памяти «Память в сердцах живых» к 80-летию Сталинградской битвы.
Обеспечивать целостность и гибкость воспитательных воздействий взрослых на детей в различных ситуациях их общения. Создавать систему духовно-нравственного воспитания в детском саду, построенную на ценностях традиционной духовной культуры.
февраль
2
Мастер - класс «День Победы» (совместная работа с родителями по изготовлению георгиевских ленточек, цветов).
февраль - апрель
3
Творческий конкурс для детей и родителей «В частушке русской сила духа».
Знакомить дошкольников с частушками о войне.Создавать ситуацию творчества и проявления индивидуальности у детей.
апрель-май
4
Тематическое занятие «Никто не забыт, ничто не забыто».
Сохранение и увековечение памяти о проявленном в годы Великой Отечественной войны героизме советских солдат и мужестве российских воинов, защищавших рубежи Родины (а также военнослужащих, участвовавших в локальных войнах и военных конфликтах).
май
5
Всероссийская акция
«Георгиевская ленточка»
Воспитывать у дошкольников чувство сопричастности к всенародному великому празднику Победы
май
6
«Великий День Победы!» (видеоролик концертной программы)
Вызвать желание участвовать в праздновании Дня Победы, проявлять творчество и артистизм.
май
7.
Творческие конкурсы
Март-апрель
2.2 Реализация комплексно – тематического плана по патриотическому воспитанию дошкольников к 78-летию Победы в Великой Отечественной войне.
(приложения к проекту) Приложение №1
интегрированное-тематическое занятие
«СИМФОНИЯ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА»
для детей старшей разновозрастной группы
Интеграция образовательных областей:
«Музыка», «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество».
Цель:
Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Задачи:
Музыка:
-расширять представление о творчестве композитора Д.Шостаковича; - развивать эмоциональную отзывчивость.
Познание:
-знакомить с историческими событиями страны.
Коммуникация:
-развивать потребность детей в общении; -активизировать словарь по теме; -развивать умение вести диалог.
Художественное творчество
-развивать интонационную выразительность речи при чтении стихов.
Материалы и оборудование:
Мультимедийная установка, аудиозаписи; выставка книг, «Стена памяти», цветы; кусочки хлеба 125 грамм. Содержание:
ü БЛОКАДА Надежда Радченко / стихотворение
ü ДЕДУШКИН РАССКАЗ Андрей Порошин / стихотворение
ü фонограмма Симфонии № 7 Д. Шостаковича «ВТОРЖЕНИЕ»
ü МИНУТА МОЛЧАНИЯ / фонограмма
ü фонограмма Реквием Моцарта Лакримоза
ü БЛОКАДНЫЙ ХЛЕБ Лидия Хямелянина/ стихотворение
ü
Ход занятия:
№ слайда
текст
1-4
Звучит фонограмма «Ленинградский метроном». Дети входят в музыкальный зал и садятся на стулья.
Ребята, в этом году 27 января исполняется 78 лет как была снята блокада Ленинграда. Она продолжалась долгие 872 дня и унесла жизни полутора миллионов человек. В окружении вместе с взрослыми в эти тяжелейшие для города дни были 400 тысяч
детей.
5-6
Итак, сегодня на занятии мы будем говорить о блокадном Ленинграде. Это сейчас город называется Санкт-Петербург, а много лет назад он носил это имя – Ленинград.
Много лет назад на нашу Родину напали фашисты. Они напали неожиданно, когда все люди мирно спали в своих домах. Весь советский народ поднялся на защиту нашей Родины. В городе шла мобилизация. Все люди шли на фронт добровольцами.
7-13
Фашисты стремились захватить Ленинград. Для них это было очень важно. Город бомбили днём и ночью.
14-22
23
Ребята, посмотрите на тарелочку с кусочком хлеба. Это ровно 125 грамм. Столько в день получали люди, которые находились в блокадном Ленинграде.
Люди очень страдали от голода. Взрослые и дети слабели и умирали прямо на улицах осаждённого Ленинграда.
24
Послушайте стихотворение «Дедушкин рассказ»Андрея Порошина.
(читает ребёнок)
ДЕДУШКИН РАССКАЗ Андрей Порошин
Вчера мне рассказывал дедушка Женя: отряд партизанский попал в окруженье.
Осталось у них восемнадцать гранат, один пистолет и один автомат.
Всё больше в отряде погибших бойцов, всё крепче фашисты сжимают кольцо, -
Они за кустами, они за камнями. И крикнул мой дедушка:
"Родина с нами!".
И все побежали навстречу врагу, и стали гранаты бросать на бегу.
Все храбро сражались, о смерти забыв, - и вот, удалось совершить им прорыв.
Сквозь лес по болоту они уходили: а деда медалью потом наградили.
25
В городе Ленинграде в это время жил наш великий советский композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович.
26
Когда враг напал на Ленинград, он, вместе с другими, рыл окопы, сбрасывал зажигательные бомбы с крыш домов, голодал, но с огромным энтузиазмом писал свою великую симфонию, получившую название Ленинградской.
27
28
фонограмма
Симфонии № 7
Д. Шостаковича
«ВТОРЖЕНИЕ»
9 августа 1942 года по планам фашистов Ленинград должен был, на этот день был сдаться. И уже был назначен парад немецких войск в городе… Но в этот день в Большом зале Ленинградской филармонии, состоялась премьера Седьмой «Ленинградской» симфонии Дмитрия Шостаковича. И зал был переполнен.
(Организовал концерт и дирижировал оркестром Карл
Элиасберг. А исполнял произведение Большой симфонический оркестр Ленинградского радиокомитета.) Музыканты были сильно истощены голодом, но они мужественно отыграли произведение от начала до конца.
А сейчас мы с вами прослушаем отрывок первой части симфонии, она называется «Вторжение».
29
Ребята, в каком жанре написана первая часть? (песня, танец, марш)
(ответы детей)
Какую картину вы представили, слушая эту музыку? (ответы детей)
Да, вы правы, эта часть написана в жанре марша. Музыка отчётливо передаёт движение вражеской силы, вышагивающей
по нашей земле. Мощь движения всё усиливается, подключается дополнительное звучание, передающее образ тяжёлых танков и самолётов, двигающихся на нашу страну. А какая эта музыка по характеру?
(ответы детей)
Эту симфонию слышали все и фашисты в том числе. Это было для них шоком! Они считали, что город уже мёртв, а город не сдавался и продолжал бороться!
В эти минуты немецкое командование, окружившее Ленинград, сильно засомневалось в победе своей Армии над русским народом.
30
Люди, пережившие войну, знают цену каждому кусочку хлеба. БЛОКАДНЫЙ ХЛЕБЛидия Хямелянина
Я вспоминаю хлеб блокадных лет,
Который в детском доме нам давали. Не из муки он был - из наших бед, И что в него тогда только не клали!
Хлеб был с мякиною, макухой и ботвой, С корой. Колючий так, что режет десна. Тяжелый, горький - с хвоей, лебедой,
На праздник, очень редко - чистый просто.
31
Ребята, я предлагаю почтить минутой молчания всех погибших в блокадном Ленинграде.
МИНУТА МОЛЧАНИЯ
фонограмма Реквием Моцарта Лакримоза На Пискаревском кладбище горит вечный огонь, как память о великих людях, не сдавших врагу Ленинград.
32
Война ещё продолжалась целых 1, 5 года, но русский народ уже начал бить врага, выгоняя его с русской земли. И пришла долгожданная Победа! Наш народ победил, но какой ценой!
Миллионы людей погибли в этой войне! Вечная память героям! Вечная им слава!
Возьмите цветы, чтобы возложить их к стене памяти.
Возлагают цветы к импровизированной стене памяти
В группе дети отражают свои впечатления в рисунках.
Приложение №2
сценарий праздника, посвященного
ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА
«АТЫ БАТЫ- МЫ СОЛДАТЫ»
для детей разновозрастных групп детского сада
Цель:
Сохранение и увековечение памяти о проявленном в годы Великой Отечественной войны героизме советских солдат и мужестве российских воинов, защищавших рубежи Родины (а также военнослужащих, участвовавших в локальных войнах и военных конфликтах).
Задачи:
ü Способствовать улучшению гармонии в отношениях родителей с детьми.
ü Привлечение родителей к развитию физических качеств детей;
ü Закрепление двигательных умений дошкольников;
ü Пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к физкультуре и спорту;
ü Создание эмоционально положительного настроя в процессе совместной деятельности;
ü Воспитание взаимовыручки, смелости, ловкости, силы.
ü Знакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества.
ü Воспитание у подрастающего поколения чувства патриотизма и гордости за подвиги воинов-героев, для сохранения военно-исторического наследия России.
Атрибуты:
ü элементы военной формы (береты десантника, пилотки);
ü для игр и эстафет;
ü для оформления зала (флажки, шары, на центральной стене - флаг Российской Федерации, гвоздики, праздничная надпись - «День защитника Отечества».
Действующие лица: ü ведущий
ü родители
ü дети ( команды: "Десантники", "Пограничники") Репертуар праздника:
ü праздничное перестроение «ПРАЗДНИЧНЫЙ МАРШ»
ü 1 задание «ПРИВЕТСТВИЕ»
ü 2 задание: «СТРОЕВАЯ ПЕСНЯ»
ü песня «ВОТ МЫ КАКИЕ!» сл. и муз. Л. Мочаловой (мл.гр.)
ü песня «СОЛДАТОМ ТОЖЕ СТАНУ Я» муз. Елены Обуховой
ü муз. ритмопластика: «ВСЕ ВОКРУГ СТАРАЮТСЯ СПОРТОМ ЗАНИМАЮТСЯ»
ü 3 задание «ГРАНИЦА»
ü 4 задание «ТОПКОЕ БОЛОТО»
ü 5 задание «ДОСТАВЬ ПАКЕТ»
ü театрализация «КАША ИЗ ТОПОРА»
ü «ТРИ ТАНКИСТА» (исполнение песни военных лет родителями)
ü 6 задание «МЕТКИЙ ГЛАЗ»
ü 7 задание «СИЛА ДУХА»
Ход праздника:
Ведущий. Вас поздравляю от души с Днём армии и флота!
Пусть будет радость от того, что помнит, чтит и любит кто-то… И пусть улыбка промелькнёт, ведь для грусти нет причины,
И пусть весна в душе поёт сегодня праздник ваш, мужчины! - Здравствуйте, уважаемые гости! С праздником! Сегодня мы отмечаем День защитника Отечества. У каждого гражданина России есть священная обязанность - оберегать свое Отечество, всеми силами обеспечивать его мир и покой. Потому есть у мужчин и почетное право называться Защитником Отечества. Всегда, во все времена российское воинство пользовалось заслуженным уважением и славой. А сегодняшний праздник мы приурочили к юбилейному 75 Дню Победы, ведь так важно, чтобы мы и наши дети помнили о проявленном в годы Великой
Отечественной войны героизме советских солдат и мужестве российских воинов,
защищавших рубежи Родины и прославляли своё Отечество. А теперь встретим наших будущих защитников дружными аплодисментами!
Под музыку марша «ПРАЗДНИЧНЫЙ МАРШ» дети в спортивной (с элементами военной) форме торжественно обходят зал, встают у противоположных стен зала (колонна десантников в голубых беретах с голубыми погонами, колонна пограничников –в пилотках с зелёными погонами).
праздничное перестроение «ПРАЗДНИЧНЫЙ МАРШ»
Дети (пооч.): Будем в Армии служить, будем Родину хранить!
Пусть сияет солнце ярко, и пусть пушки не гремят!
Мир людей, страну родную защитит всегда солдат!
Моряки, артиллеристы, пограничники, танкисты
Защищают мирный труд, нашей Армии…
все (хором) Салют! (помахивают цветами, салютиками и флажками).
Ведущий.
-Наша Армия сильна и непобедима, потому что защищает родину на суше, в море и в небе. Наши ребята на занятиях уже узнали, что различают следующие виды вооружённых сил РФ: сухопутные войска, военно-морской флот и воздушно- космические войска.
И хотя наши мальчишки еще ходят в детский сад, но пройдут годы, и они выберут для себя любую военную специальность, армия научит их быть выносливыми, смелыми и ловкими.
Мальчишки читают по очереди.
ü Воины детского сада вас приветствовать рады.
ü Воины детского сада вас защитить будут рады.
ü Мальчишки детского сада ваша опора, ограда.
ü Вам пригодится еще наше мужское плечо.
ü Вы будете, как за стеною, за нашею мужской спиною.
А в этот праздничный день мы проведём турнир будущих воинов, где вы, ребята, сможете проявить свою сноровку, смекалку, силу и выдержку. Представляю две команды: команда десантников и команда пограничников. Команда, вам слово для представления своего рода войск.
1 задание «ПРИВЕТСТВИЕ»
Капитан команды пограничников (воспитатель мл.гр.) Наша команда... Дети. «Пограничники».
Капитан:
Наш девиз...
Дети:
Пограничник на границе нашу землю бережет,
Чтоб работать и учиться мог спокойно весь народ.
Ведущий:
Мы приветствуем команду «Пограничники»! Желаем быть храбрыми, смелыми, а в игре ловкими и умелыми! Команде соперников: Физкульт-привет!
(дети мл.гр. повторяют хором).
Капитан команды «Десантники» (воспитатель ст.гр.): Наша команда...
Дети: «Десантники»!
Капитан:
Наш девиз...
Дети: "Ни шагу назад, а только вперёд! Знайте: десантник - отважный народ!". Ребенок: День нашей армии сегодня и ей уже немало лет.
Привет защитникам народа! Российской армии… Все: Привет!
Ведущий:
Мы приветствуем команду «Десантники»! И им пожелаем удачи в нашем турнире! Команде соперников: Физкульт-привет!
Ведущий:
Начинаем выполнять задания нашего турнира… Каждый папа, служивший в армии знает, как начинается каждый день у молодого бойца - со строевой подготовки. Бойцы должны быстро и правильно выполнять различные строевые команды. А выполнять их, держать строй помогает песня…
2 задание: «СТРОЕВАЯ ПЕСНЯ» Ребёнок из команды «Пограничники»:
Аты-баты, шире шаг, эй, держи равнение.
Скоро в армии родной будет пополнение!
песня «ВОТ МЫ КАКИЕ!» сл. и муз. Л. Мочаловой (мл.гр.) Ребёнок из команды «Десантники» (ст.гр.):
Голубые мы носим береты, голубые тельняшки у нас,
Для Десантника нет лучше цвета, цвета неба и ласковых глаз!
песня «СОЛДАТОМ ТОЖЕ СТАНУ Я» муз. Елены Обуховой Ведущий:
Чтоб защитником стать, долг солдата выполнять,
Нужно сильным, смелым быть, с физкультурою дружить!
- Мы знаем, что наши дети ловкие и смелые, они любят заниматься физкультурой. Итак, начинаем турнир. Лежебоки, лентяи не допускаются, а будущие воины на разминку приглашаются.
муз. ритмопластика: «ВСЕ ВОКРУГ СТАРАЮТСЯ СПОРТОМ ЗАНИМАЮТСЯ» Ведущий:
В Армии очень важна профессия пограничника…
На ветвях заснули птицы, звезды в небе не горят. Притаился у границы пограничников отряд.
Пограничники не дремлют у родного рубежа;
Наше море, нашу землю, наше небо сторожат.
3 задание «ГРАНИЦА»
(у каждой команды свой цвет шаров, пока играет музыка нужно все шары перебросить через «границу» на территорию противника, выигрывает та команда, у которой после остановки музыки на своей территории не осталось ни одного шарика
Ведущий:
Ох, не хочется чего-то прогуляться по болоту. Вот попробуйте-ка сами, всё трясётся под ногами, А зелёные полянки — настоящие обманки:
Наступил на середину —и провалишься в трясину!
4 задание «ТОПКОЕ БОЛОТО»
(дети с помощью двух кубов, должны переправиться через «болото») Ведущий:
Часто, солдату нужно проявить умение быть не заменённым противником…И вот сейчас участники команд должны незаметно передать пакет с важным сообщением…
5 задание «ДОСТАВЬ ПАКЕТ»
(участники по очереди пролазят под покрывалом с «донесением») Ведущий:
А сейчас, уважаемые участники турнира, у вас будет время отдохнуть, ведь во время отдыха солдат тоже набирается сил и хорошего настроения…Объявляю привал!
театрализация «КАША ИЗ ТОПОРА» Ведущий:
«Хлеб да каша – пища наша», так в народе нашем говорят. И не страшны врагов демарши, если кашей сыт солдат!
Пой, солдат, пой – хотя бы ты устал. Пой, солдат, пой – на то и дан привал!
песня «ТРИ ТАНКИСТА» ( исполнение песни военных лет родителями)
Ведущий:
Меткий глаз-залог успеха с кажет нам солдат любой
Чтоб желанная победа завершила правый бой.
6 задание «МЕТКИЙ ГЛАЗ»
( по сигналу ребенок бежит к метке (корзина), берёт мяч (или мешочек)и забрасывает его в корзину, которую держит командир на другом конце зала. Когда
мячи закончатся, пересчитывают мячи в каждой корзине) Ведущий:
Молодцы, ребята, из вас получатся настоящие стрелки! А сейчас я приглашаю капитанов команд для участия в следующем задании.
7 задание «СИЛА ДУХА»
(кто из капитанов быстрее всех надует воздушный шар) Ведущий:
Ну, вот наши учения закончены. Пусть не всё получается сразу, но я с уверенностью могу сказать, что наши будущие воины достойно справились с трудными испытаниями турнира. Курс молодого бойца, сдан на ….ОТЛИЧНО! (награждение ребят шоколадными медалями; обращаясь к родителям...).
Пусть светит солнце в мирном небе и не зовет труба в поход. И чтобы только на ученьях солдат в атаку шёл вперед.
Пусть вместо взрывов гром весенний природу будит ото сна. А наши дети спят спокойно сегодня, Завтра и всегда!
- Команды, становись!
-Торжественным маршем круг почёта. Шагом марш! (команды покидают зал).
Приложение №3
Конспект праздничного развлечения по образовательной области «Музыка»
«ВОЕННАЯ ИГРА»
детей разновозрастной группы с участием родителей
Цель:
- воспитать чувство гордости, благодарности и уважения к российской армии, любви к родине. Задачи:
- пропаганда здорового образа жизни;
- укрепление здоровья детей, вовлечение их в систематические занятия физической культурой;
- формирование чувства долга и любви к отечеству, уважения к ветеранам и тем, кто служит, воспитания чувства патриотизма;
- способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи;
- воспитание волевых качеств;
- развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор;
- воспитывать соревновательные качества, чувства взаимовыручки, поддержки; - обеспечить высокую двигательную активность детей.
Оборудование:
Банданы, как элемент военной одежды; 2 рюкзака, пластиковые бутылочки, обручи, бумажные самолеты, 2 барабана. 4 куба для переправы, 2 военных пакета с «секретной» информацией, 2 собачки – игрушки, 10 маленьких мячей, покрывало, для сбора рюкзака: консервы, галеты, бинокль, пистолет, кружки, чашки, ложки; звёздочки и медали.
- разведка – разведчик;
- парашют – парашютист, десантник;
- море – моряк;
- рация – радист;
- ракета – ракетчик;
- граница – пограничник;
- мина – минер, сапер (новое слово, если дети затрудняются, воспитатель объясняет); - Давайте с вами присядем. Вы уже знаете, что скоро будет праздник. А в праздник приятно приглашать гостей, вот и у нас сегодня на празднике наши почётные гости - папы и дедушки! Все они служили в нашей армии, давайте попросим их рассказать о военной службе!
Рассказ об армии и исполнение солдатской песни под гитару ( выступает папа или дедушка)
- Спасибо за замечательный рассказ! А ещё на празднике полагается получить подарок и поздравление.
Дети дарят папам и дедушкам приготовленные своими руками подарки
- Совсем скоро наши мальчишки подрастут и займут место тех, кто сейчас защищает Родину. Они будут настоящими солдатами, воинами, поэтому мы начинаем свою военную игру, в которой нам потребуется выполнять серьезные боевые задания, за каждое из которых каждый участник получит звёздочку (показывает; далее за каждое задание лучший получает звёздочку). Желающих девочек мы тоже приглашаем, так как много женских военных профессий.
- Начинаем состязания - военные соревнования!
Давайте все дружно поприветствуем друг друга троекратным - «Ура! »
К военным играм готовы? Приказ: взять военные банданы и марш на построение!
Главное – дисциплина и точность выполнения приказов. Итак, в колонну друг за другом раз- два! Шагом марш – покажите себя, свою готовность, свою уверенность!
Праздничное перестроение
песни: Будущий солдат ( ст. гр.) Наша родина сильна ( мл.гр.)
(дети маршируют под музыку и перестраиваются)
- Вольно! (присесть на стульчики)
- А теперь – первое боевое задание (игры-аттракционы):
1. "Пограничники"
Они охраняют нашу границу, и помогают им верные друзья собаки. У нас еще только щенки, их еще надо учить, и ваша задача, вместе со служебной собакой, преодолеть препятствия и привести в штаб нарушителя границы
(преодолеть препятствия с маленькой собачкой –игрушкой в руках, и взять «в плен» кого- нибудь из зрителей-болельщиков)
2. "Разведчики"
Главная их задача – узнать планы врага, чтобы он не застал нашу армию врасплох, и доставить в военный штаб секретную информацию. Разведчикам почти всегда нужна маскировка, у нас это будет покрывало.
(проползти под покрывалом , взять письмо и также вернуться «в штаб»)
3. "Саперы"
У них сложная и конечно тоже опасная работа – найти и обезвредить мины! У нас мины – бутылочки, вам придется их найти с закрытыми глазами, а чтобы обезвредить, нужно открутить крышку
(задача – кто больше)
- Конечно, в армии солдаты не только воюют и тренируются, они еще и отдыхают, ходят в увольнение и на танцы!
- Предлагаю всем выйти и потанцевать с нашими героями! танец с родителями "Четыре шага"
4. "Артиллеристы"
А вы знаете, в каких военных профессиях нужна меткость? (чтобы бросать гранаты, морякам на кораблях, летчикам, артиллеристам).
А еще очень важно уметь сбивать вражеские самолеты, чтобы они не бомбили города, это задача артиллеристов и их пушек.
Вот и вам предстоит сбить вражеский самолет и почувствовать себя героями
(вражеский самолет из бумаги подвешен в середине обруча, снаряды – маленькие мячи)
Нести службу нелегко. Солдаты должны быть сильными, выносливыми, уметь переносить тяжести, а это приходится делать постоянно - и оружие, и раненые солдаты, да один солдатский рюкзак чего стоит!
5. "Боевая тревога!"
По команде надо собрать в рюкзак по одному предмету, но здесь есть еще лишний предмет - внимательный солдат лишнего не возьмет, а все нужное не пропустит. Когда рюкзаки готовы - промаршировать с ним целый круг!
6. "Помоги товарищам"
Хороший боец славится не только тем, что он знает, умеет, но и тем, что всегда готов прийти на помощь товарищу. Не зря армейская мудрость гласит: "Сам погибай, а товарища выручай". Вам нужно очень быстро переправиться через болото по кочкам, и чтоб услышали остальные солдаты, простучать в барабан, в знак того что здесь будет переправа безопасна и вы готовы «прикрыть».
Ведущая:
- Молодцы! Вот и закончились наша военная игра. Наступила самая торжественная минута нашего праздника – награждение. Для награждения за мной всё мальчики в колонну шагом марш, по команде в шеренгу "Раз -два!" шагом марш!
Дети строятся полукругом в одну шеренгу.
Девочки (выходят, останавливаются напротив):
Мы мальчишек поздравляем и здоровья им желаем!
Чтоб росли большими, нашими защитниками были.
Драчливой нашей половине мы поздравленья шлем свои.
Для поздравленья есть причины: "Ура!" защитникам страны!
(девочки вручают подарки мальчика).
"Частушки о войнушке" Ведущая (или гость папа, дедушка):
Завершая нашу военную игру, вот что скажу:
Знаем теперь, что вы достойны звания мужского – войны.
Для мужчины дело чести – защищать отечество!
Пусть не все получилось сразу, но можно с уверенностью сказать, что все достойно справились с трудными испытаниями. Вы заслужили настоящие военные медали! Благодарю за службу!
Поздравим друг друга троекратным "Ура!"
едущая: С праздником, наилучшие поздравления и особая благодарность родителям, принявшим участие в нашем празднике!
Приложение №4
Конспект тематического музыкального занятия
«НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО»
с использованием мультимедийной слайдовой презентации для детей 6-7 лет.
Цель:
ü расширять представления детей о воинах-защитниках Великой Отечественной войны через художественно-эстетическое восприятие. Занятие определяет следующие задачи: Образовательные:
ü формировать у детей знания о Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г, её защитниках и подвигах;
ü учить подбирать определения к слову солдат.
Развивающие:
ü развивать нравственные чувства сопереживания, чувства благодарности;
ü развивать интеллектуально-познавательное мышление, память, зрительное восприятие.
Воспитательные:
ü повышать интерес к историческому прошлому Родины, к её песенному наследию;
ü воспитывать у детей любовь к своей Родине, чувство гордости за свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого; ü воспитывать чувство патриотизма, бережное отношение к пожилым людям;
ü прививать родителям интерес к музыкальным приоритетам своего ребёнка.
Материалы к занятию:
• Слайды: портреты композиторов, текст песни, картины и иллюстрации о войне, фотографии военных лет, звезда для игры.
• Музыкальные записи:
1. А. Александров, В. Лебедев-Кумач «Священная война».
2. «Катюша».
3. М. Блантер, М. Исаковский «Огонёк».
4. А. Пахмутова, Н. Добронравова «Поклонимся великим тем годам».
5. Д. Тухманов, В. Харитонов, «День победы».
6. Танец с цветами.
7. Сообщения Левитана.
• Технические средства обучения: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, магнитофон, фортепиано, музыкальные инструменты.
Предварительная работа:
Ведущий. В это время, в 1941 году, появляется знаменитый плакат Ираклия Моисеевича Тоидзе «Родина-мать зовёт!», который убедительно призывает всех граждан на войну.
9 ребёнок. Вставай, народ! Услышав клич Земли, На фронт солдаты Родины ушли. Отважно шли солдаты в бой,
За каждый город и за нас с тобой!
Хотели отомстить скорей, За стариков, за женщин, за детей.
Слайд №5.
Ведущий. Песня «Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой...», композитором которой является А.В. Александров, призывным набатом прогремела на всю страну. Она возникла в первые дни войны, в конце июня 1941 года, и вскоре была исполнена в Москве перед воинами, уходившими на фронт.
9 ребёнок. Вставай, народ! Услышав клич Земли, На фронт солдаты Родины ушли. Отважно шли солдаты в бой, За каждый город и за нас с тобой!
Хотели отомстить скорей, За стариков, за женщин, за детей.
Слайд №5.
Ведущий. Песня «Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой...», композитором которой является А.В. Александров, призывным набатом прогремела на всю страну. Она возникла в первые дни войны, в конце июня 1941 года, и вскоре была исполнена в Москве перед воинами, уходившими на фронт. Её пели всюду – на переднем крае, в партизанских отрядах, в тылу, где ковалось оружие для победы. Каждое утро после боя кремлёвских курантов она звучала по радио. Давайте послушаем её вместе с вами.
Звучит фрагмент песни «Священная война»
Слайды № 6-11. (на фоне песни)
Ведущий. Слайд №12. С рёвом рвались снаряды, строчили пулемёты, рвались в бой танки, сокрушая всё вокруг. Земля горела в огне. Фашисты бомбили города, жгли сёла, убивали людей. Четыре года воевал с врагами наш народ.
10 ребёнок. За Днепр и Волгу шли солдаты в бой.
Сражался каждый за край родной, За каждый город, каждое село, За все, что на моей земле росло! За детский садик и за светлый класс, За мир и счастье каждого из нас!
Слайд №13.
Ведущий. Продолжим путь по фронтовым дорогам. После тяжёлых боёв солдатам необходим был отдых, хотя бы и короткий, иначе невозможно выдержать чудовищное напряжение. Перед вами картина «Отдых после боя» художника Юрия Непринцева. Представим, что между боями небольшая передышка, и пехотинцы, сидя на привале, писали письма, вспоминая свой отчий дом, родных, свою любимую, шутили, пели песни. За время войны поэты и композиторы сочинили много хороших задушевных песен, которые любили петь солдаты в часы отдыха. Сейчас в исполнении взрослых прозвучит песня «Огонёк».
Слайд №14. А написал её композитор Матвей Блантер.
Слайд №15.
В исполнении взрослых звучит песня "Огонёк"
сл. М. Исаковского, муз. М. Блантера
Слайд №16.
Ведущий. Многие артисты приезжали с концертами прямо на фронт. Они своими песнями, шутками, танцами поднимали боевой дух воинов. А сейчас прозвучит «Катюша».
"Катюша" (исполняет солист)
Слайд №17.
Ведущий. А сейчас мы поиграем в игру “Каким должен быть воин?”
Передавая звезду по цепочке друг другу, дети называют качества воина - защитника (смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, умелый, защитник слабых, любит Родину, хитрый, мужественный, неустрашимый, бесстрашный, удалой, не робкий, крепкий, здоровый, могучий, героический и др.)
Ведущий. Молодцы, вы назвали много качеств, которые нужны воинам- солдатам. Без чего солдат не сможет воевать? (солдату нужны пушки, сабли, ружьё, пистолеты) Правильно, недаром говорят: солдат без оружия – не солдат!
Слайд №18.(Сообщение Ю.Б. Левитана о взятии Берлина)
11 ребёнок. И было много страшных битв, В которых враг жестокий был разбит.
Великое сражение под Москвой,
В котором мы врагу сказали грозно: «Стой!»
12 ребёнок. Врагов мы смело побеждали, До самого Берлина немцев гнали. Был взят Берлин, и на Рейхстаг Был гордо водружён наш флаг.
Слайд №19.
Ведущий. И вот долгожданный день наступил. Мы победили! День 9 Мая стал всенародным Днём Победы!
(Сообщение Ю.Б. Левитана о капитуляции)
13 ребёнок. Победа! Победа! –
Проносится весть по стране! Конец испытаньям и бедам, Конец этой страшной войне!
Слайды №20-21.
Ведущий. Сегодня праздник входит в каждый дом.
И радость к людям с ним приходит следом . Мы поздравляем всех с великим днём, С днём нашей славы.
Дети. С Днём Победы!
Ведущий. 9 мая 1945 года в первый мирный день войны все люди вышли на улицы! Люди пели, веселились, плясали, поздравляли друг друга. Это был всеобщий праздник! Ну, а какой же праздник без пляски! Исполняется танец с цветами
Слайд №22.
Ведущий. В честь воинов, погибших от гитлеровских захватчиков, во всех уголках России и за рубежом воздвигнуты памятники. Послушайте, какая история произошла во время войны: “… Во время боя, в Берлине, (это город в Германии) наш солдат увидел маленькую девочку, которая видно отстала от своих. Осталась одна-одинёшенька посреди улицы, а кругом бой идёт, бомбы рвутся, пули свистят. Видит наш солдат, вот-вот погибнет девочка, бросился он через улицу под пули, подхватил девочку на руки, прикрыл своим телом и вынес из огня…” (отрывок из рассказа Л.Кассиль “Памятник советскому солдату”) Когда война окончилась, установили памятник русскому солдату-богатырю, который спас маленькую девочку.
14 ребёнок. Куда б ни шёл, ни ехал ты, но здесь остановись.
Могиле этой дорогой всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты –
Рыбак, шахтёр, учёный иль пастух, - навек запомни:
Здесь лежит твой самый лучший друг. И для тебя, и для меня он сделал всё, что мог, Себя в бою не пожалел, а Родину сберёг!
Слайд №23.