Автор: Басистая Александра Львовна
Предмет: Творческие работы и методические разработки
Класс: Педагоги
Тип материала: Методические разработки
Краткое описание работы: Сценарий "До свиданья, детский сад"
Вед: Мы приглашаем всех на бал
В нарядный музыкальный зал,
Где будет музыка и смех,
И установка на успех,
Где в вальсе память закружит:
«А помните?..» «Не может быть...»
«Как повзрослели... повзрослели...»
«Мы оглянуться не успели...»
И мокрые от слёз глаза -
Всему свой срок, своя пора!
Ты полон сил, надежд, любви.
Иди вперёд, малыш, иди!
Так давайте же поддержим их нашими аплодисментами
ВХОД ДЕТЕЙ
1 реб: Вот мы и выросли, и нас
Ждет в школе самый первый класс.
2 реб: А помните, пять лет назад,
Как мы ходили в детский сад?
3 реб: Да что ты, не ходили,
В колясках нас возили!
4 реб: На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели.
5 реб: Я помню, плакал каждый день,
Все маму ждал, в окно глядел.
6 реб: А Саша с соскою ходил.
А кто-то памперсы носил.
7 реб: Да, все мы были хороши,
Ну что с нас взять, ведь малыши.
8 реб: А я такое вытворял,
В обед над супом засыпал.
Бывало, плохо кушал я,
Кормили с ложечки меня.
9 реб: Спасал слюнявчик нас от каши,
От чая, супа, простокваши.
10 реб: А если мы не спали,
На ручках нас качали.
Послушав «баюшки-баю»,
Мы глазки закрывали.
11 реб: А помните, я из песка
Большие строил города?
12реб: Мы все куличики пекли,
Не очень гладко, как могли,
И мы с тобой играли,
Друг друга угощали.
13 реб: Такими были шалунами.
Дрались руками и ногами.
А кое-кто ещё зубами.
14 реб: Все это в прошлом, а сейчас
Нас провожают в первый класс.
Песня «Скоро-скоро в первый класс»
(садятся на стулья).
Вед: Вот и выросли наши дети. Пролетит лето, и пойдут они в школу. А кто же будет за ними присматривать после уроков? Решили мы дать объявление в газету: «Требуется домоучительница для первоклассников, любящая детей. Обращаться в любое время»
Стук в дверь.
Вед: Наверное, это она.
Под музыку входит фрекен Бок. У нее в руках клетка с кошкой.
ФРЕКЕН БОК: Здравствуйте. Я буду воспитывать ваших детей. Меня зовут Фрекен Бок! А вот моя помощница - Матильда, для особых хулиганов! (ставит клетку на стол)
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте! Но, честно говоря, мы хотели пригласить кого-то более опытного….
ФРЕКЕН БОК: Матильда, ты это слышала? Эти невоспитанные люди считают меня неопытной. … Ну-ка, дети, дружно поздоровайтесь со мною!
ДЕТИ: Здравствуйте!
ФРЕКЕН БОК: Матильда, ты слышала этих детей? Какая неорганизованность! А, ну, гости дорогие, покажите пример!
Гости: Здравствуйте!
ФРЕКЕН БОК: Да уж! Это вы так пример показываете? А, ну ещё разок, дружнее, все вместе!
Родители и дети: Здравствуйте!
ФРЕКЕН БОК: Вот это уже лучше. Сразу видно, что проведена мною работа. (Ведущему) Учитесь!
ВЕДУЩИЙ: Надеюсь, Фрекен Бок, Вы любите детей?
ФРЕКЕН БОК: Э-э…Как вам сказать…Безумно! (Видит камеру) Ой! Скажите, вы с телевидения? Какая удача! Вы знаете, я так мечтаю попасть на телевидение! Что ж решено, я остаюсь. Займемся вокалом. А вы отойдите (говорит музыкальному руководителю), не мешайте детей воспитывать. Дети, пойте: ля-ля-ля. (Нажимает на одну клавишу) А теперь с аккомпанементом: «Отцвели уж давно хризантемы в саду» (играет двумя руками по басам что попало и поет). Дети, я вас совсем не слышу, пойте со мной. Вам что, медведь на ухо наступил? Ваши дети совсем не умеют петь.
Вед: Наши дети замечательно поют. Вот, послушайте, пожалуйста!
Песня «Две тонкие косички»
ВЕДУЩИЙ: Уважаемая, Фрекен Бок! Наши мальчишки весёлые и задорные, и сейчас сами о себе расскажут своим веселым шуточным танцем!
Шуточный танец «с ведёрками»
ФРЕКЕН БОК: Эти ваши шуточки я буду искоренять! Поняли, юмористы? Ну, ладно, не мешайте мне воспитывать детей. (Ведущий отходит). А вы, дети, сели ровно, выпрямили спины и не шевелиться, а то у меня от вас голова начинает болеть. Сяду я лучше за стол и попью чайку с чем-нибудь вкусненьким. Будьте любезны! (воспитателю)
Фрекен идет к столу, пьет чай, пробует сладости.
ФРЕКЕН БОК: (воспитателю) Чай неплох, совсем неплох. Что ж я снова в силе.
Дети, вы сегодня делали зарядку? Неважно, еще раз не помешает. А мы с Матильдой проконтролируем.
Танец –ритмика
Ф.Б.: А ну-ка, а теперь, все быстренько сели, руки на колени, не двигаться, глаза закрыть! всем спать! Матильда! Следи за ними. Я пошла в супермаркет за овощами.
Под музыку Фрекен Бок уходит.
Вед: Ребята, что же вы сидите? Ну не будете же вы спать? Нужно действовать!
Я знаю, кто нам поможет. Нам поможет Карлсон. Стоит только позвонить в колокольчик, и он прилетит к нам. (звенит в колокольчик)
Под музыку залетает Карлсон.
Карлсон: Здравствуйте, ребята. Вы меня звали?
Вед: Спаси нас, Карлсон, эта домоучительница приказала всем детям спать.
Карлсон: Спокойствие, только спокойствие. Я против подобных методов
воспитания. Ведь я лучший в мире педагог. А давайте немножко пошалим? У вас есть торт? Со взбитыми сливками?
Дети: Нет.
Карлсон: Ну, так нечестно. Я так не играю.
Вед: А зато мы знаем игру про торт, вставайте в круг, «зажигайте» свечи.
Игра «Свечи»
Под музыку в зал заходит Фрекен Бок с покупками. Карлсон прячется, оставив на полу мышь на ниточке.
Ф.Б: Караул, мыши, крысы! (Карлсон втягивает мышь за ширму). Наверное, мне показалось. Дети, вы видели здесь мышей? У меня нервы не в порядке.
(садится, раскладывает свои покупки). Я сошла с ума. Дети, что мне делать?
Надо все силы бросить на борьбу за чистоту. Я так и сделаю.(берет веник и чистит ковер.)
В это время выбегает Карлсон, забирает конфеты.
Ф.Б.: Дети, не смейтесь. Вы опять отбились от рук! Займемся хореографией.
Танец «Птицы»
Ф.Б.(после танца): А кто, позвольте узнать, съел мои конфеты? Это вы, прожорливые дети?
Дети: Нет.
Ф.Б.: Ничего, я из вас сделаю настоящих людей. Я ухожу в супермаркет за фаршем, но я вернусь.(Уходит).
Из-за пианино появляется Карлсон.
Карлсон: Ну, я так не играю. Только хотел пошалить немножко, а она уже убежала…А, кстати, у вас не найдется хоть маленькой ложечки варенья?
Вед: Варенья у нас нет. Зато посмотри, есть лук, морковь, яблоки. Хочешь?
Карлсон: Фу, я такое не ем.
Вед: Это же витамины.
Карлсон: Ладно, уговорили. Дайте мне морковку. Как много: 3, 5, 8, 7, 10.
Вед: Как, ты не умеешь считать?
Карлсон: Умею, но немножко запутался. А вы разве умеете?
Вед: Послушай, как мы умеем считать.
Математические задачки.
1.Наварил ухи рыбак.
Сосчитать не мог никак,
Сколько рыб в уху попало,
Чтоб уха вкуснее стала:
Щука, окунь, два ерша,
Лещ – блестящие бока!
- Сколько рыб? (Пять рыб).
Только на улице дождик пошёл,
Мигом мальчишки домой разбежались.
Ну а на поле лишь лужи остались!
- Сколько мальчишек осталось на футбольном поле? (Никого не осталось).
Карлсон: А теперь я загадаю! Сложную-сложную! Ни за что, не отгадаете!
1.Пришила мама Кате
Семь пуговиц на платье.
Одна оторвалась и потерялась.
Сколько пуговиц на платье осталось? (Шесть).
Дети отвечают.
Карлсон: Молодцы, вот вам за это «пятерка», отдаёт воспитателю. А теперь мне пора спрятаться, кажется, она идет.
Фрекен Бок входит под музыку.
Ф.Б. Дети, я вернулась, чтобы взяться за вас с новыми силами. Я решила приобщить вас к поэзии.
Вед: Мы выучили много стихов о школе.
Ф.Б.: Сейчас я проверю. Выходим по очереди на середину, рассказываем громко.
Дети читают стихи о школе.
1 ребенок: - Как волнуюсь я сегодня!
Нужно в школу не проспать.
Я одет красиво, модно,
Только как пораньше встать?
Нужно ведь умыться чисто,
Застелить свою кровать,
Проскакать зарядку быстро
Да еще портфель собрать.
2.Может вовсе не ложиться?
Все же в самый первый раз:
Как теперь не торопиться?
Ведь не шутка первый класс!
Я люблю свой детский сад
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может сто их, может двести.
Хорошо, когда мы вместе!
Ф.Б.: Дети, когда читают стихи, нужно стоять, как памятник, вот так! (изображает).
3.Одежду уношу домой, ( дать самому эмоциональному ребёнку)
Сегодня много дел…шкафчик мой, совсем ты опустел!
А как наполнен был зимой, торчали рукава…
Бывало, дверцу, шкафчик мой, я закрывал едва
Тебе займет малыш другой,
Иду учиться я!
Одежкин домик, шкафчик мой,
Навек прощаемся с тобой, как старые друзья!
Из-за ширмы слышится голос Карлсона.
Карлсон: Внимание, внимание, в нашем городе объявилось страшное привидение. Оно питается только домоправительницами, остальных граждан просим не волноваться!
Ф.Б.: Матильда, ты слышала? Меня хотят съесть!
Под музыку выбегает Карлсон, одетый в простыню с ведром и шваброй, бегает вокруг домоправительницы, стучит.
Ф.Б.: Помогите! Караул! (бегает от привидения, затем залезает под стол)
Карлсон: Куда же вы? Я так не играю.
Ф.Б.: Спасите, помогите!
Карлсон: Разрешите представиться. Лучшее в мире привидение, дикое, но симпатичное.
Ф.Б.: Вы меня съедите?
Карлсон: Вылезайте!
Фрекен Бок вылезает из-под стола.
Карлсон: Да, съем (Ф.Бок залезает обратно), если вы не перестанете воспитывать бедных детей.
Ф.Б.: А кто же их будет воспитывать? (опять вылезает)
Карлсон (снимает с себя простыню):
Карлсон, лучший в мире специалист по воспитанию детей.
Ф.Бок падает в обморок на стул.
Карлсон: Мадам, ну не падайте в обморок, так нечестно, я приглашаю вас на танго.
Карлсон и Фрекен Бок танцуют танго.
Ф.Б: Дети, я безумно рада, что для вас нашелся такой умный, симпатичный воспитатель. Я думаю, что теперь ваши родители будут спокойно работать, не волнуясь за вас. Что ж, а нам с Матильдой пора.
Карлсон: Мадам, я вас просто так не отпущу, только под аккомпанемент нашего оркестра.
Ф.Б: Ах, как это мило.
Оркестр
Ф.Б.: До свидания, милые дети!
Карлсон: В такой торжественный момент хочется смело, не таясь, поздравить вас, ребята, с окончанием детского сада и пожелать вам всего самого…. сладкого, вкусного, и как можно больше. И не забудьте в следующий раз припасти для меня банку варенья.
Карлсон и Фрекен Бок под музыку улетает
Реб 7.Почему же грустят воспитатели наши
И слезинки роняют из ласковых глаз?
Не грустите, родные, и слёзы утрите
Ведь Вами гордиться дружный наш сад!
Песня «Воспитатель».
Вед: Сегодня волненье сдержать невозможно -
Последний ваш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
Танец «Куклы».
Реб: Мы свой хороший детский сад
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали!
2. Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить, и танцевать и петь,
Помог умнее стать!
3. Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!
Все: спасибо всем мы говорим и за всё благодарим
Реб: Сегодня на прощанье
Хотим в последний час
В саду любимом нашем
Подарить вам этот вальс!
Танец общий «Вальс» остаться на местах
ВЕД: Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть!