Автор: Видяева Мария Сергеевна
Предмет: Творческие работы и методические разработки
Класс: Педагоги
Тип материала: Сценарий мероприятия
Краткое описание работы: Сценарий выпускного вечера для подготовительых к школе групп детского сада.
Сценарий выпускного бала по мотивам сказки
«Алиса в стране чудес»
(Зал нарядно убран специально к празднику. Воздушные шары, декорации соответственно сценария).
(Звучит музыка, появляются ведущие)
Вед1: Снова в нашем зале нет пустого места!
Вед2: Это значит долгожданный праздник, да еще какой!
Вед1: Если от улыбок и от песен тесно,
Вед2: Это значит в нашем зале праздник –
Вместе: Выпускной!
Вед1: Здравствуйте, дорогие родители, коллеги, гости! Вот и настал этот знаменательный день в жизни ваших детей и в вашей жизни! Первый выпускной!
Вед2: Мы сердечно (от всего сердца) поздравляем вас с этим замечательным событием!
Пусть этот день запомниться вам сказочно – волшебным, светлым и счастливым праздником!
Вед1: Светло и нарядно сейчас в этом зале,
И пышные всюду букеты стоят.
Сегодня мы праздник большой отмечаем,
Мы в школу своих провожаем ребят.
Вед2: Звездочки счастья у нас – это дети!
Цветы нашей жизни они на планете!
Звездочки сказки согреют сердца,
Артисты на сцену! Вперед, детвора!
(Дети входят в зал, ведущие каждого ребенка представляют по имени и встают в шахматном порядке).
Реб1: Вот мы и выросли, и нас
Ждет школа в самый первый раз!
А помните, пять лет назад
Как мы ходили в детский сад?
Реб2: Да что там, не ходили,
В колясках нас возили,
На ручках мы сидели,
Ногами топать не хотели!
Реб3: Но годы быстро пролетели,
Мы повзрослели, поумнели,
В саду учили нас терпенью,
Любви, заботе, уваженью!
И скажем мы сто раз подряд:
Все: Тебя мы любим, детский сад.
(Дети исполняют песню «Наш любимый детский сад»)
Реб4: Наступил этот день расставанья,
Вот и бал мой в саду выпускной.
Я поплачу чуть-чуть на прощанье,
Помашу на прощанье рукой.
Реб5: Мы присядем с тобой на дорогу,
Не печалься, мой сад, не грусти!
Ты, как мама, напутствием строгим,
Пожелаешь мне счастья в пути!
Реб6: Платье бальное, бант и косички,
Может все это только во сне?
Две слезы, как родные сестрички,
Поспешили в ладошку ко мне!
Реб7: Вот и пришел расставания час
Кружит по залу детсадовский вальс!
Дом наш любимый, родной детский сад,
В школу своих провожает ребят!
Реб8: Вальс прощальный, чуть печальный,
Нелегко кружиться в нем,
Вальс прощальный, провожальный,
В легком платье выпускном!
(Дети танцуют Вальс из М/Ф «Анастасия». После танца дети садятся на стульчики).
Реб9: Наш сад сегодня приуныл,
И мы грустим совсем немного.
Час расставанья наступил,
И ждет нас дальняя дорога.
Реб10: Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в самый первый класс.
Но с вами будем по соседству,
И вспомним вас еще не раз.
Реб11: Не раз мы вспомним как играли,
И сколько было здесь затей.
Как рисовали вечерами
И лес, и маму и ручей.
Реб12: Как книжки добрые любили,
В кружочке сидя почитать.
Как на экскурсии ходили,
Чтоб все, все, все на свете знать!
Реб13: Оттого, что расставаться
Нам пора сегодня с сажом,
Мы грустим и в тоже время
В школу все идти мы рады!
Реб14: Ждут нас школьные предметы,
Ждут страницы Букваря,
Мы узнаем про планеты
Про пустыни и моря.
Реб15: Мы не будем долго спать.
Семь утра – пора вставать!
Нам поможет в деле этом
Не мобильный телефон,
Не комбайн, не холодильник,
А , конечно же….
Все: Будильник!
Вед1: (держит в руках будильник) Да, ребята! Вы правы! Будильник вам очень пригодится. Сейчас я его заведу и он начнет отсчитывать время вашей дельнейшей школьной жизни!..Ой, что –то случилось с будильником, он не заводится. Что – же тут происходит?
(Звучит тревожная музыка, в зал вбегает Кролик)
Кролик: Опаздываю! Опаздываю! Где часы? (забирает будильник у ведущей, трясет его)
Что с часами? Что со временем? Я же опаздываю!
Вед2: Мистер Кролик, куда же Вы опаздываете?
Кролик: На очень важную встречу! Я опаздываю в Страну Чудес к Красной Королеве!
Мне непременно нужен будильник!
Вед1: Но нам тоже нужен будильник, он необходим детям в школе. Немедленно отдайте!
Кролик: (убегая) Я буду жаловаться на вас Красной Королеве!
Вед2: Ну, вот, убежал! Как же нам быть?
Вед1: Я кажется придумала! Если этот кролик отправился в страну чудес, то помочь нам может только настоящая Алиса, которая живет в мире фантазий и сказок!
(Звучит музыка и в зал входит Алиса пританцовывая)
Алиса: Птицы вьются в поднебесье, рыбки плещутся в пруду,
Этим утром, с этой песней на поляну я иду.
Я спешу не за цветами, и грибы не буду брать.
Догадайтесь – кА вы сами, что хочу я отыскать?
Дети: Страну Чудес!
(Дети встают и поют песню «Страна Чудес» во время песни опускается экран. На экране картинка сада, парка) Слайд1
Алиса: Здравствуйте, мои друзья.
На ваш зов пришла к вам я.
Мне известно про беду, друзьям всегда я помогу!
Чтобы время нам вернуть, надо в сказку заглянуть!
Реб16: Но как попасть в Страну Чудес?
Где оживает Чудо -лес!
Страна Чудес так далеко…
Попасть в нее не так легко!
Реб17: Скорей помоги нам, Алиса,
Скорей приведи нас туда!
Где встретятся странные жители,
И все там не так как всегда!
(Звучит музыка, на экране проектора появляется Чеширский кот. Голос кота записывается отдельно или проговаривается за кулисами). Слайд2
Кот: Потеряла что – нибудь Алиса?
А: Ой, да это же Чеширский кот! Как Вы неожиданно появились!
Кот: Это же естественно, я же Чеширский Кот! Особенный! Я всегда неожиданно исчезаю и неожиданно появляюсь! Между прочим, если хочешь знать, Белый Кролик торопился к Королеве!
Вед2: Мы тоже хотим увидеть Королеву, ты покажешь нам дорогу к ней?
Кот: Может быть, и покажу, если вы сможете отгадать загадки, и сложить буквы в слова. А вот и буквы!
(Кот исчезает, на экране появляются буквы) Слайд3
А: Ой, Кот исчез! Интересно, а что же нам надо прочитать?
Вед1: Алиса, не переживай, твои друзья тебе сейчас помогут.
Вам нужно отгадать загадку и составить слово из предложенных букв.
(Проводится игра «Составь слово». Ведущие и Алиса загадывают загадки, а дети складывают из букв отгадки к ним. Дети с буквами встают так, чтобы сложилось слово. Буквы взять с подоконника, раздать по букве детям).
Вед1: Портфель у меня не велик и не мал:
Лежит в нем букварь и …ПЕНАЛ
Вед2: Фильм идет, вокруг темно
Значит мы пришли в ….КИНО
Вед1: От Алисы убежал, в темную нору попал
Лопоухий, хвост, как нолик
Все узнали, это…..КРОЛИК
(После игры дети кладут буквы под стул. Ведущие обращают внимание детей на экран. На экране слайд с перемешанными буквами, дети пробуют составить слово «ШЛЯПА») Слайд4
Вед2: (звучит музыка) Ой, и куда же нам теперь идти? Где мы сейчас? (задумывается)
А: И что же нам делать с этим словом? Может быть Чеширский Кот решил пригласить нам на помощь Безумного Шляпника? Слайд5
(Под музыку в зале появляется Шляпник, мальчики в шляпах встают на танец).
Шляпник: А, ты та самая Алиса! Здравствуй! (достает часы) Время пить чай!
Алиса: Здравствуй, Шляпник! Нам нужна твоя помощь! Надо срочно найти Кролика, он забрал время у детей!
Шляпник: Может быть вам подойдут мои часы?(смотрит на часы) Время пить чай!
Алиса: Погоди, Шляпник! Твои часы отстают!
Шляпник: Да, ровно на два дня!
Алиса: Тогда твои часы точно не подойдут! Нам надо непременно найти Кролика и вернуть будильник!
Шляпник: В самом деле я видел какого-то Кролика с часами и он, по-моему, отправился к Красной Королеве. Вперед, Алиса! (Хватает Алису за руку, тащит за собой, смотрит на часы)
Шляпник: Мои часы показывают время чаепития! Пора пить чай!
Алиса: Нет, так мы точно не отыщем дорогу к Красной Королеве! (обращается к экрану) Чешир, помоги!
(На экране появляется Чеширский кот, затем разбросанные буквы слово ЦВЕТЫ)
Сдайд 6
Шляпник: Узнаю любимые загадки Чеширского котика! Дети, подскажите, какое слово здесь спрятано?
Дети: Цветы
(на экране слайд со словом Цветы и картинка цветочной поляны)
Слайд 7
Шляпник: Так значит нам надо отправляться в волшебный сад цветов!
(Шляпник и Алиса расходятся по разным сторонам, девочки выходят на танец с цветами. Рассаживаются по залу, «спят»).
Шляпник: (обращая внимание на экран) Алиса, смотри, еще послание от Чешира! Слайд 8 (текст загадка на экране)
«Попали вы в волшебный сад,
Цветы здесь очень крепко спят
Алиса, разбуди цветы
Найдешь средь них дорогу ты!»
Слайд 9( цветочная поляна)
(Девочки танцуют танец с цветами, по окончанию остаются на месте)
Цветы:
1.Цветочной дорогой скорее идите
Но легких путей вы здесь не ищите.
2.Дорога эта очень опасна
И знаешь ты, Шляпник, это прекрасно!
3.Красная Королева ждет вас впереди,
Может не стоит к ней вам идти?
4.Разными картами правит она
И Королева не терпит добра!
Шляпник: Но мы необычный и смелый народ,
И время не терпит! Алиса, вперед!
(Шляпник с Алисой идут по цветочному коридору, расходятся в стороны, цветы «улетают» на стульчики).
Слайд 10 (королевство Красной Королевы)
(Звучит музыка в зал входит Красная Королева, через главный вход, обходи полукругом и встает в середину зала).
Королева: Кто съел мой праздничный торт? Ты,ты? Голову с плеч! (обращаясь к детям) Может быть ты съел мой торт? (Идет по залу пока не встречается со Шляпником) О, Шляпник, да я вижу не один! Ты же та самая Алиса!
Алиса: Да, я та самая Алиса! А вы должны вернуть нам будильник!
Королева: Чтооо? Голову с плеч! Стража! В темницу их!
Шляпник: Стоп, стоп, стоп! Я предлагаю пари!
Королева: Хахаха, это уже интересно! Значит, ты предлагаешь мне спор? Говори!
Шляпник: Ты, Королева, можешь проверить этих детей! Если они готовы к школе, ты возвращаешь им будильник! А если нет…
Королева: А если нет, то время их остановится! И головы с плеч! Ну, что вы, действительно готовы?
Дети: Дааааа
Королева: Тогда приступим не мешкая! Мне нужны две команды по 10 человек! Начнем с математики!
(Проводится игра «Числовой ряд» или любая другая командная игра по математике).
Шляпник: Вот видишь, Королева! Я же говорил, что дети готовы к школе!
Королева: Чтоо? Молчать! У нас еще родители есть! Я хочу проверить, как родители подготовились к школе! Для этого мне понадобятся добровольцы!
(Несколько родителей выходят в зал, им надеваются буквы из которых нужно собрать слова. Буквы скреплены ленточками. Составляются два слова «Уроки», «Пенал». Буквы Королева берет с подоконника, надевает на родителей, дает сигнал к началу задания. Задание выполняется под музыку).
Шляпник: Уважаемая Королева! Вам не кажется, что родители тоже прекрасно подготовлены?!
Королева: Чтоооо? Молчать! Мне никогда ничего не кажется! Я точно знаю, что школа-это испытание для всей семьи! Прошу еще добровольцев, и нечего отсиживаться! Мне нужны две мамы со своими детьми! Выходите и слушайте задание!
(Из зала выходят две мамы со своими детьми! Ведущие помогают Королеве, выставляют на середину два стола на которых находятся следующие предметы: шарик, нитки, пустой портфель и школьные принадлежности . Проводится игра «Утро 1 сентября!» Задача следующая, мама должна надуть шарик и завязать его ниточкой, ребенок должен быстро собрать портфель. После игры столы убирают ведущие).
Королева: (восторженно хлопает в ладоши) Замечательно! Да, с вами время проходит интереснее!
Вед1: Конечно, Ваше Величество, ведь у нас сегодня праздник, наши дети идут в школу, и нам бы хотелось чтобы у ребят остались чудесные воспоминания, ведь время бежит вперед, но у нас есть волшебное время, которое поможет нам во всех наших делах.
Королева: Что? Праздника захотели? Не будет у вас праздника! Вы еще совсем маленькие, и делать вам в школе нечего! Часы я ваши не отдам!
Вед2: Зачем вы крадете наше время?
Королева: Чтобы вы больше не росли, чтобы в школу не пошли! Оставайтесь вечно малышами!
Шляпник: (повышает голос) Ваше Величество, Ваше Величество! Послушайте! Послушайте, пожалуйста!
Королева: (отстраняется от него) Кошмаааар! Зачем же так кричать?
Шляпник: Не вернув часы, вы нарушите ход времени, а вместе с ним и силу сказки!
Королева: Хочешь их спасти? (показывает на детей) тогда последнее задание!
Вам советы я хочу сегодня дать,
Ну, а вы их обещайте выполнять!
Шляпник: Дружно хлопайте в ладоши, если мой совет хороший!
Королева: Ну, а если не хороший, попрошу вас промолчать, не шуметь и не кричать!
Шляпник: На уроке не зевай
Смело руку поднимай (хлопают)
Королева: А учителя не слушай и под партой грушу кушай (молчат)
Шляпник: Отвечай красиво, внятно
Чтобы было всем понятно! (хлопают)
Королева: Мошек в классе посчитай
На уроке поболтай (молчат)
Шляпник: Содержи всегда в порядке
Книги, ручки и тетрадки (хлопают)
Королева: Ты во время перемены
Разрисуй красиво стены (молчат)
Шляпник: Слабых в классе защищай
И в обиду не давай (хлопают)
Королева: Захотелось в школе спать
Парта-лучшая кровать!
Шляпник: А домашнее задание,
Не оставь друг без внимания
Делать их старайся сам
Без подсказок пап и мам
И старайся, не ленись
Хорошо всегда учись! (хлопают)
Ваше Величество! Посмотрите, какие чудесные дети, и как они быстро справились с заданием. Время пришло идти им в школу!
Королева: Ну, хорошо, хорошо! Вы победили!
Шляпник: Я так рад, что они справились со всеми испытаниями, что мои ноги сами пускаются в пляс!
Алиса: Что ты делаешь?
Шляпник: Жигадрыгаю!
(Шляпник танцует «Жигу – дрыгу»)
Шляпник: (обращает внимание на экран) Слайд 11
Смотрите, а вот и прощальное послание от Чеширского кота (читает)
Все лучшие песни и сказки на свете
Отдать бы всем детям Земли
Чтоб чуткими, добрыми выросли дети,
Чтоб храбрыми дети росли!
Королева: (читает) Слайд 12
Отдать им все звуки и краски,
Жар-птицу помочь отыскать
Но в эту счастливую сказку
Трусливых и злых не пускать!
Слайд 13
Шляпник: Что ж, эта сказка закончилась, начинается другая – сказка школьной жизни!
Королева: Ну, а теперь давайте все вместе запустим часы. Кроооолик! Будильник сюда, быстро!
(под музыку в зал вбегает Кролик с будильником в руках. Подает будильник Королеве, кланяется и отходит в сторону. Королева заводит будильник).
Вам пора отправляться во взрослую, школьную жизнь!
Алиса: И помните, ребята! Что чудо в каждом есть из вас
Лишь стоит только потрудиться,
А смелость, ум и доброта,
Помогут вам всего добиться!
До свидания, друзья!
Шляпник: До свидания (берет под руку Королеву)
(Под музыку все герои уходят из зала, машут детям рукой)
Вед1: Вы были разными, детишки,
Девчонки наши и мальчишки!
Вед2: Мы не забудем, дети, вас!
В счастливый путь и в добрый час!
Реб18: Вот и подошло к концу наше путешествие по Стране Чудес! И оказалось, что самая счастливая страна, где столько лет мы жили весело и беззаботно, это наш любимый детский сад!
Реб19: А каким же запомнит нас детский сад?
Все дети: Запомните нас такими!
(На экране появляется общая фотография выпускников. Дети встают и поют песню «Мы выросли». После песни дети садятся на стулья).
Слайд 14
(Поздравительный номер от родителей выпускников)
(Напутственное слово от воспитателей)
Вед1: Слово для поздравления предоставляется заведующему детского сада «Тополек» Шафровой Наталье Федоровне.
(Под музыку заведующий говорит свое напутственное слово и дарит подарки. Пока Н.Ф. говорит, поднять экран и выставить столы).
Вед2: Дорогие друзья, вот и подошел к концу наш праздник! Мы еще раз поздравляем наших выпускников и предлагаем сфотографироваться!