Автор: Макарова Инна Евгеньевна
Предмет: Творческие работы и методические разработки
Класс: Педагоги
Тип материала: Сценарий мероприятия
Краткое описание работы: Сценарий праздника для разновозрастной группы ДО
«Новый год в цирке»
Сценарий для детей разновозрастной группы .
Под музыку в зал вбегают 2-а ребенка в костюмах Клоунов.
1-й Клоун: Сюда! Сюда! Скорее! Здесь будет цирк у нас!
Начнётся представленье веселое сейчас!
2-й Клоун: Здесь будут балерины, медведи, прыгуны,
И все, и все ребята увидеть их должны!
Дети входят под музыку в цирковых костюмах.
Проходит «Парад-алле» перед елкой.
1-й ребенок: Ёлочку-красавицу в гости пригласили,
Ёлочку – красавицу сами нарядили.
2-й ребенок: Мы её развеселили и скучать ей не дадим!
И на чудо-представленье нашу елку пригласим!
3-й ребенок: Вот и в цирке у нас Новый Год,
Много радости он принесет.
Чудо-елка сверкает огнями,
Будто хочет плясать вместе с нами.
Дети исполняют песню-хоровод
«Хороводная» ,сл.Т.Волгиной, муз.А.Филиппенко
По окончании садятся на места.
1-й Клоун: Как зрителей много здесь! Прошу поудобнее сесть.
Артистов весело встречайте, и хлопать им не забывайте!
2-й Клоун: Итак, начинаем представленье, всем на удивление! На арене выступают :
-Хорошо подкованные
Лошадки дрессированные
Выходят 2-е девочки-лошадки.
1-я лошадка: Быстроногая лошадка утром делала зарядку.
Потянулась для начала и копытом постучала. Цок! Цок!
А теперь прыжки – вперёд, вбок, назад, наоборот. Скок! Скок!
2-я лошадка: Бег на месте, а потом-махи гривой и хвостом. Мах! Мах!
До чего же хвост и грива шелковисты и красивы! Ах! Ах! Ах!
Все девочки исполняют танец «Дрессированные лошадки»
2-й Клоун: Уважаемый зритель!
На арене цирка укротитель!
Укрощает без затей
Самых коварных в мире змей!
Под музыку появляется мальчик-Факир.
Факир:
Я из Индии факир,
Знает про меня весь мир.
Только в дудочку подую –
Сразу змеи затанцуют.
Ребенок исполняет номер «Укротитель змей»
-Всем на удивленье
Начинаю превращенье
Волшебной палочкой взмахну
И фокусы свои начну.
Показывает фокус с водой.
Ты, вода – водица, друг ты мой прекрасный,
Стань ты не прозрачной, стань, водица, красной.
Ты, вода – водица, светлая как иней,
Стань ты не прозрачной, стань, водица, синей.
Ты, вода – водица, друг ты мой студёный,
Стань ты не прозрачной, стань вода зелёной.
По окончании фокусов Факир кланяется и удаляется.
1-й Клоун: Дорогие зрители, дети и родители,
На сцене клоуны Бим и Бом- друзья наши,
Вас рассмешат ,споют и спляшут.
Под музыку появляются Бим и Бом.
Бим: Здравствуйте, мы тут!
(представляется) Бим…
Бом: И Бом…
Вместе: Нас так зовут!
Бим: Поиграю я для вас
На своей гармошке.
Вы же, зрители, сейчас
Хлопайте в ладошки.
Играет на гармошке.
Бом: Гармошку мне отдай скорей,
Больше тут играть не смей. (отбирает гармошку)
Бим: Тут нельзя, но можно там (отбегает в сторону, достает бубен и начинает греметь)
Бом (забирает бубен):Я сказал здесь не играть!
Бим: Я могу и там начать ( перебегает в другую сторону и гремит погремушкой)
Бом: Погремушку мне отдай,
На арене не играй (отбирает)
Бим: Ой, напугал! (дразнит)
Если мне нельзя играть,
Тогда буду я плясать!
Под музыку появляются клоуны . Исполняют танец.
1-й Клоун: Медведь большой и добродушный,
Хоть и ленивый, но послушный.
На роликах катается-
Ни капли не стесняется!
2-й Клоун: Встречайте! Медведь Топтыгин со своими друзьями!
Дети исполняют номер «Дрессированные медведи»
1-й Клоун: Под куполом цирка-канатоходка!
У нее легкая походка!
2-й Клоун: Веером ловко махает,
Осторожно ногами ступает!
Под музыку выбегают 2-е девочки-канатоходки.
1-я: Могу я по канату
Пройтись, как по Арбату,
Пройтись и повернуться
И пробежать назад!
И на шпагате ловко
Усесться на канат.
2-я: И мне нельзя споткнуться —
Под куполом канат!
Все зрители с вниманием
На меня глядят.
2-3 девочки исполняют номер «Канатоходка».
1-й Клоун: Три артистки петь желают -
Три артистки дружно лают.
2-й Клоун: Вот идут на задних лапках
Две артистки в модных шляпках.
Спотыкаются, визжат,
Мелко хвостики дрожат.
Под музыку выходят девочки с собачками-марионетками и дрессировщица.
Дрессировщица: Я — дрессировщица! И в цирке
Собачки слушают меня.
И каждая из них дрессуру
Прошла всего лишь за три дня.
Внимательно считают цифры,
На задних лапах кружат вальс.
И удивлять своим уменьем
Сегодня будут здесь всех вас.
Исполняется номер «Дрессированные собачки».
(В номере задействованы дрессировщица и еще три ребенка с игршечными собачками на поводке)
Дрессировщица: Я задам сейчас загадки,
А решат их все собачки.
Ну-ка, Бобик, отвечай,
Да смотри, по громче , лай.
Сколько будет 3+2 . (Бобик лает 5 раз)
(Дрессировщица обращается к другой собаке):
-А теперь и твой черед.
Что за цифра, отвечай,(показывает цифру 3)
Да смотри, по громче ,лай (Собачка лает 5 раз)
-Что ты, что ты, повтори,
Да внимательно смотри (Собачка лает правильно)
-Вот теперь ты молодец!
А сейчас я вам сыграю,
Песню спеть вам предлагаю
(Играет на дудочке, собачки «поют»)
- Молодцы, собачки, браво!
Поработали на славу!
Под музыку собачки и дрессировщица уходят.
1-й Клоун: А сейчас на арене силачи, бросают гири , как мячи!
2-й Клоун: Лишь гигантам-силачам, эти гири по плечам!
Под музыку выходят силачи.
1 –й Силач: Я самый известный силач,
Гну железо руками в калач.
Вверх подбрасываю гири,
Нет меня сильнее в мире!
2 –й Силач: А я стал сильным силачом,
Чтоб гири были нипочём,
Чтобы чугунные шары
Мне пригодились для игры,
Чтоб свои мускулы едва
Я смог протиснуть в рукава!
Силачи выполняют силовые упражнения.
1-й Клоун: Представленье в самом разгаре!
Все артисты сегодня в ударе!
2-й Клоун: А ведь праздник у нас новогодний,
(обращается к детям) Дед Мороза звать будем сегодня?
Дети зовут Деда Мороза.
Звучит музыка. Входит Дед Мороз.
Д. М. Здравствуйте, ребята! Шел сквозь бури и метели,
Чтоб своей добиться цели. А задумал я одно:
В цирк мечтал попасть давно.
И настал желанный час. Очень рад я видеть вас!
Ну-ка, цирковой народ, встаньте дружно в хоровод!
Дети встают вокруг елки.
Д. М.: Ну, а ёлочка у вас – отвести не сможешь глаз!
Вся сверкает и блестит, огоньками….
(удивленно, настороженно) Не горит!!!!!!!
Непорядок мы исправим, огоньки гореть заставим!
(стучит посохом) Раз, два, три – гори!
(не горит елка)
Снегурочка: Дедушка Мороз, а ты захватил свой волшебный ключ?
Дед Мороз: Я на праздник к вам спешил, ключ волшебный прихватил!
Вот он – ключик ледяной под заснеженной полой!
(Достает ключ из валенка, обходя елку несколько раз повторяет)
- Гори-гори ясно, чтобы не погасла!
Раз, два, три – гори!
(елка не горит) Что такое? Видно мощности не хватает. Но ничего, у меня есть еще один способ, самый-самый верный! Только мне нужна группа поддержки. Ну-ка, все вместе и подружней! И родители помогайте!
Все хором: Гори-гори ясно, чтобы не погасла!
Раз, два, три – гори!
(повторяем два раза, елка зажигается)
Д.М.: Громче музыка играй,
В хоровод всех приглашай!
Дети исполняют ХОРОВОД С ДЕДОМ МОРОЗОМ .
Д.М. : Ох, уморился я плясать. Пойду сяду-отдохну.
Снегурочка: Д.М., а ребята тебя не выпустят.
Проводится игра : «МЫ НЕ ВЫПУСТИМ»:
Дед Мороз: А я сейчас засвищу и мороз на вас пущу!
Дети: А мы снега наберем,
Хорошенько нос потрем!
Дед Мороз: А как?
Дети: А вот так! (имитируют)
Дед Мороз: Застужу сейчас вам ноги,
Не сойдете вы с дороги!
Дети: Мы потопаем ногами,
Застучим все каблучками!
Дед Мороз: А как?
Дети: А вот так! (топают)
Дед Мороз: Если только захочу,
Ваши руки прихвачу!
Дети: Руки тоже мы погреем,
Мы похлопаем скорее!
Дед Мороз: А как?
Дети: А вот так! (хлопают)
Дед Мороз: Доберусь же я до вас,
Пуститесь сейчас вы в пляс!
Дети: Ну, что ж не беда!
Любим мы плясать всегда!
Дети танцуют с Д.М. Постепенно Дед Мороз выходит из круга, дует на детей, они садятся на свои места, Дед Мороз садится около елки вместе со Снегурочкой.
Дед Мороз: Ну теперь пора присесть,
А стихи-то у вас есть?
Вот я тарелочку волшебную возьму
Да снежок по тарелочке я прокачу!
Покажи-ка мне тарелочка моя,
Кто стихи приготовил для меня?
(читает имя и фамилию чтеца)
Дети читают стихи.(не более 3-4 стихотворений)
Снегурочка: Дед Мороз ,а ты помнишь как мы с тобой дома елку украшали, а лесные зверята нам помогали.
Дед Мороз: Конечно, помню.
Снегурочка: А давай покажем нашим ребятам, как мы это делали.
Проводится музыкальная игра «Мы повесим шарики»: под фонограмму имитируют движения в соответствии с текстом песни.
Далее проводится СЮРПРИЗНЫЙ МОМЕНТ с раздачей подарков.
ПЕСНИ.
«Хороводная» ,сл.Т.Волгиной, муз.А.Филиппенко
1.Где-то елка на опушке
Одинокая росла,
А теперь на ней игрушки
И сосульки из стекла.
Припев:
Топ, топ, сапожок
Хорошо кружиться,
А на елочке снежок
Чистый серебрится.
2.Елке нравится нарядной
В зале праздничном стоять
И, наверно, так приятно
Огоньками ей сиять.
Припев:
Топ, топ, сапожок
Хорошо кружиться,
А на елочке снежок
Чистый серебрится.
3.Все конфеты и орехи
Дед мороз повесил сам
И под елкой, для потехи
Стал плясать на радость нам.
Припев:
Топ, топ, сапожок
Хорошо кружиться,
А на елочке снежок
Чистый серебрится.
ХОРОВОД С ДЕДОМ МОРОЗОМ.
сл.и муз.Е.Шаламоновй
1. Дед Мороз большого роста,
Очень старый и седой.
Видно, дедушке непросто
Целый день ходить зимой.
Припев:
Задают ему вопросы,
Да ещё пляши и пой!
Быть волшебником так просто,
Если внученька со мной (поёт Дед Мороз)
Быть волшебником так просто,
Если внученька со мной.
2. Дед Мороз принёс подарки,
У него мешок большой.
Стало дедушке так жарко!
Дед Мороз, мешок открой!
Припев:
3. Даже ёлочка искрится,
Машет веточкой для нас!
Дед Мороз наш веселится,
Вот опять пустился в пляс!
Припев: