Тема: «В гости к бабушке» Возрастная группа: смешанная (2 младшая и средняя группа) 3-5 лет.

Автор: Ульяна Михайловна Житникова

Предмет: Музыка

Класс: Педагоги

Тип материала: Сценарий мероприятия

Тема: «В гости к бабушке» Возрастная группа: смешанная (2 младшая и средняя группа) 3-5 лет.

Краткое описание работы: Цель: Современные подходы к организации музыкально-эстетическому воспитанию детей дошкольного возраста по средствам народного творчества.

Тема: «В гости к бабушке»

Возрастная группа: смешанная (2 младшая и средняя группа) 3-5 лет.

Цель: Современные подходы к организации музыкально-эстетическому воспитанию детей дошкольного возраста по средствам народного творчества.

Задачи:

1.Развивающие:

- развивать эмоциональную сферу у дошкольников в процессе исполнительской

деятельности детей в разных видах музыкальной (пение, музыкально –

ритмические движения) деятельности;

- развивать слуховое внимание, зрительно-пространственную ориентировку,

координацию движений, чувство ритма;

- развивать навыки игры в ансамбле, оркестре.

2 Образовательные:

- обогащать детей музыкальными впечатлениями, развивать их тембровый,

динамический, ритмический слух;

- познакомить детей с названиями инструментов, характером звучания.

- развитие музыкальных, творческих, коммуникативных способностей;

- формирование умственных умений и действий.

3 Воспитательная:

- воспитывать доброжелательное отношение к животным, к людям старшего поколения;

- воспитывать любовь дошкольников к устному и музыкальному наследию ;

- воспитание общей музыкальной, двигательной культуры;

- эстетическое отношение к окружающему, развитие чувств и эмоций;

- воспитывать дружелюбные отношения в детском коллективе.

Организация среды для деятельности

- Фортепиано;

- запись народных инструментов;

- музыкальные инструменты.

Интегрируемые образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Методы и приемы:

Словесный - беседа, рассказ, чтение стихотворений.

Наглядные - рассматривание иллюстраций, используемых

атрибутов, мультимедиа презентация.

Практический – непосредственно музыкальная деятельность детей: инсценировка, игра на музыкальных инструментах, слушание музыки, исполнение танца, пение песен, логоритмические упражнения.

Игровой - игровая мотивация деятельности, музыкально-дидактические игры.

Репертуар:

Коммуникативная игра: «Здравствуйте»

Ритмопластика: «На лошадке» автор А.И. Бурениной «Ритмическая мозаи»

Музыкальная игра: «Хитрый кот»

Пальчиковая гимнастика: «Капуста» - здоровьесберегающая технология

Игра на музыкальных инструментах: р.н.п. «Во кузнице»

Пение: русская народная колыбельная «Уж, ты котенька, коток»

Слушание: русская народная колыбельная «Баиньки»

Пляска: р.н.п. «Ах, вы сени»

Использование современных технологий:

- здоровьесберегающие;

- элементарный муз. театр (действие в предлагаемых обстоятельствах)

- Игротерапия

- ИКТ «Угадай, чей голосок?»

- Коммуникативная игра;

- ритмопластика.

Оборудование:

ü Домик

ü Игрушка кота

ü Колокольчики по количеству детей

ü Угощение

ü Народные инструменты

План непосредственно образовательной деятельности

Этапы		Время
1 этап	*Организационный момент* *Цель:* Организация детей на предстоящую деятельность с помощью игровой мотивации; -создания проблемной ситуации; -использование сюрпризного момента; -игровых приемов	3 мин
2 этап	*Основная часть. Выполнение заданий* *Цель:* Развитие голоса и слуха, музыкальных, творческих способностей через восприятие музыки, пение, музыкально- ритмические движения, логоритмические упражнения.	14 мин
3 этап	Подведение итогов деятельности *Цель:* выход из деятельности, переход к игровой деятельности - игровой анализ занятия (итог) - плавный выход детей из непосредственно образовательной деятельности	3 мин

Дети входят в зал, в полукруг

под музыку (р.н.п. «Хороводная»)

Музыкальный руководитель встречает их у рояля.

Муз. рук.

(поет) Здравствуйте, ребята!

Муз. рук: Посмотрите, как много сегодня у нас гостей. (приехало к нам.) Давайте и с ними поздороваемся.

Проводится коммуникативная игра «Здравствуйте!», слова и музыка М. Картушиной.

Цель игры: развитие ощущения собственного эмоционального благополучия.

Здравствуйте, ладошки!    - Вытягивают руки ,поворачивают ладонями вверх.
Хлоп-хлоп-хлоп!              - 3 хлопка.
Здравствуйте, ножки!        - Пружинка.
Топ-топ-топ!                      - Топают ногами.
Здравствуйте, щёчки!        - Гладят ладонями щёчки.
Плюх-плюх-плюх!             - 3 раза слегка похлопывают по щекам.
Здравствуйте, губки!          - Качают головой вправо-влево.
Чмок-чмок-чмок!                - 3 раза чмокают губами.
Здравствуйте, зубки!          - Качают головой вправо-влево.
Щёлк-щёлк-щёлк!               - 3 раза щёлкают зубками.
Здравствуй, мой носик!      - Гладят нос ладонью.
Бип-бип-бип!                       - Нажимают на нос указательным пальцем.
Здравствуйте, гости!           - Протягивают руки вперёд, ладонями вверх.
Привет!                                - Машут рукой.

Дети здороваются

Муз.рук.

Бабушка

Ребятки, вы любите ходить в гости? (ответы)

Я сегодня получила приглашение от Бабушки Любы. Она просит помочь сделать на зиму заготовку овощей. А вы знаете, какие овощи растут в огороде? (ответы детей).

Ну что, вы готовы, отправится в гости к Бабушке? (ответы)

Ребятки, а давайте сегодня с вами поедем в гости к бабушке. Хотите?

А отправимся мы на лошадке

А для бабушки подарок соберём,

Шаль пуховую в корзинке повезём.

Друг за другом повернитесь!

На лошадке прыг да скок

Мы отправимся, дружок!

Ритмопластика «На лошадке»

Вот и приехали. А вот и бабушкин домик, подойдем к нему и постучимся.

(стучатся, выходит бабушка)

Дети стучатся. Из домика выходит бабушка.

Кто ко мне в гости пожаловал! Здравствуйте, ребятки! Устали видно с дороги?

Не стойте на пороге!

В дом проходите

Хозяйство моё поглядите!

Дети садятся на стульчики.

Бабушка

Хорошо, что вы ко мне пришли –

А я для вас загадку приготовила.

       Что за скрип? Что за хруст?
      Это что ещё за куст?
      Как же быть без хруста,
       Если я …

Дети

Капуста

Бабушка

Муз.рук

Дети

Бабушка

Муз рук.

Бабушка

Дети

Угадали!

Бабушка! Наши ребятки - настоящие помощники! Они помогут тебе на зиму капусту заготовить.

Ребята, поможем бабушке?

Да!

Пальчиковая игра «капуста»

Ребята, какие вы молодцы! Помогли заготовить мне на зиму капусту!

А я вам друзей своих покажу!

Громко песни все поют, ребятишек в гости ждут!

А вы отгадайте, чей это голосок!

Игра с ИКТ «Угадай, чей голосок»

встаньте на ножки и наши музыкальные инструменты помогут спеть нам веселую русскую народную песню «Во кузнице»

Р.н.п. «Во кузнице»

Молодцы ,ребята- развеселили меня, ноги в пляс пустились.

У меня еще одна загадка есть:

Отгадайте загадку.

          Что за зверь со мной играет? -
          Не мычит, не ржёт, не лает,
          Нападает на клубки,

Прячет в лапках коготки.

Кошка

Бабушка достает из сундучка

Бабушка

А мой кот Коташка

Круглая мордашка,

Любит бегать, играть,

Серых мышек пугать.

Хотите с котиком поиграть?

Музыкальная игра «Хитрый кот» (русская народная прибаутка)

Роль кота выполняет бабушка

Хитрый кот в углу сидит,

Притаился, будто спит.

Мышки, мышки, вот беда,

Убегайте от кота!

Дети-мышки гуляют по залу и поют песенку

С окончанием музыки кот ловит мышей – дети должны убежать на стульчики.

Бабушка

Наигрался котик, спать захотел.

Муз.рук.

Ребятки, а как мы можем усыпить котика?

Дети

Ему нужно спеть колыбельную песенку.

Муз.рук.

А почему котик заснет под колыбельную?

Дети

Потому что эти песенки очень ласковые, спокойные.

Муз.рук.

Давайте споем колыбельную ласково и нежно.

Колыбельная «Уж ты, котинька-коток, уж ты, серенький бочок..» (русская народная)
Уж ты, котинька-коток,
Уж ты, серенький бочок,
Приди, котя, ночевать,
Мого детку покачать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кувшин молока
Да кусок пирога.

Муз.рук.

Бабушка

Муз. рук.

Как ласково и красиво вы спели, никак котик не засыпает

Попробую я ему песенку спеть – может

быть уснет.

Колыбельная «Баиньки, баиньки» (русская народная)

Баиньки, баиньки,

Спи, покуда маленький.

Будет время подрастешь,

На охоту пойдешь,

Станешь мышек ловить,

Рыбку в озере ловить.

Станешь всем помогать,

Будет некогда поспать!

Какая красивая колыбельная! Прямо про твоего котика! Какая у нее плавная мелодия и очень ласковая.

Бабушка

Муз.рук.

Бабушка

Муз.рук.

Все, мой котик уснул.

Бабушка, а у нас для тебя подарок есть! Платок не простой, пуховый. Пусть тебя зимой согревает, о гостях из детского сада напоминает!

Вот спасибо, угодили

Про бабушку не забыли!

Давайте потанцуем с

Бабушкой на прощанье,

Чтобы грустным не было расставанье!

« Пляска» («Ах, вы , сени» русская народная мелодия)

Бабушка

Спасибо, ребятки, порадовали меня. Я, ребятки, напекла вам вкусных пирожков – вернетесь в группу и скушаете их, да и про меня и моего кота еще раз вспомните.

Отдает угощение.

А чтобы вам веселее было возвращаться в садик, я подарю вам веселые, звонкие бубенцы – поедете на лошадке и будете звенеть в колокольчики.

Приезжайте ко мне еще в гости. До свидания!

Бабушка машет рукой и уходит в домик.

Муз.рук.

А нам нужно возвращаться в садик. Садимся на лошадок и отправляемся в путь.

Ритмопластика «Лошадка» с колокольчиками

Вот мы и вернулись. До свидания, ребятки.