Автор: Лубнина Алевтина Анатольевна Хасанова Айгуль Мухаметхановна
Предмет: Творческие работы и методические разработки
Класс: Педагоги
Тип материала: Методические разработки
Краткое описание работы: представлены формы работы с родителями в ДОУ
МАДОУ «Кондратовский детский сад «Акварельки»
Тема мастер-класса для родителей с детьми раннего возраста:
«В гости к бабушке»
Возрастная группа: от 1 года до 2 лет.
Музыкальные руководители:
Лубнина Алевтина Анатольевна,
Хасанова Айгуль Мухаметхановна
Цель: Создание положительного эмоционального фона, воспитание эстетического восприятия и интереса к музыке у взрослых и детей.
Задачи:
1.Развивающие:
- развивать эмоциональную сферу в процессе исполнительской
деятельности детей раннего возраста в разных видах музыкальной
деятельности (пение, музыкально –ритмические движения);
- развивать слуховое внимание, зрительно-пространственную ориентировку,
координацию движений, чувство ритма;
2 Образовательные:
- обогащать детей музыкальными впечатлениями, развивать их тембровый,
динамический, ритмический слух;
- познакомить детей с названиями инструментов, характером звучания.
- развивать музыкальные, творческие, коммуникативные способности;
3 Воспитательная:
- воспитывать доброжелательное отношение к животным, к людям старшего поколения;
- воспитывать общую музыкальную, двигательную культуру, эстетическое отношение к окружающему;
Организация среды для деятельности
- Фортепиано;
- запись народных инструментов;
- музыкальные инструменты.
Методы и приемы:
Словесный - беседа, рассказ, чтение стихотворений.
Наглядные - рассматривание игрушек, атрибутов.
Практический – непосредственно музыкальная деятельность детей: инсценировка, игра на музыкальных инструментах, слушание музыки, исполнение танца, пение песен, логоритмические упражнения.
Игровой - игровая мотивация деятельности, музыкально-дидактические игры.
Оборудование:
Домик
Игрушки
Погремушки, платочки по количеству детей
Угощение
Народные инструменты
План непосредственно образовательной деятельности.
Этапы |
|
Время |
1 этап |
Организационный момент Цель: Организация детей на предстоящую деятельность с помощью игровой мотивации; -создания проблемной ситуации; -использование сюрпризного момента; -игровых приемов |
2 мин |
2 этап |
Основная часть. Выполнение заданий Цель: Развитие голоса и слуха, музыкальных, творческих способностей через восприятие музыки, пение, музыкально- ритмические движения, логоритмические упражнения.
|
10 мин |
3 этап |
Рефлексия. Цель: игровой анализ занятия (итог) |
2 мин |
Муз. рук. |
(поет) Здравствуйте, ребята! Здравствуйте уважаемые взрослые! Проводится коммуникативная игра «Здравствуйте!», слова и музыка М. Картушиной. Цель игры: развитие ощущения собственного эмоционального благополучия. Здравствуйте, ладошки! - Вытягивают руки ,поворачивают ладонями вверх. Дети здороваются
|
Муз.рук.
Бабушка |
Ребятки, вы любите ходить в гости? (ответы) Я сегодня получила приглашение от Бабушки Оли. Она просит помочь сделать на зиму заготовку овощей. А вы знаете, какие овощи растут в огороде? (ответы детей). Ну что, вы готовы, отправится в гости к Бабушке? (ответы) Ребятки, а давайте сегодня с вами поедем в гости к бабушке. Хотите? А отправимся мы на поезде Музыкальная игра «Поезд» Вот и приехали. А вот и бабушкин домик, подойдем к нему и постучимся. (стучатся, выходит бабушка) Дети стучатся. Из домика выходит бабушка.
Кто ко мне в гости пожаловал! Здравствуйте, ребятки! Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, гости дорогие!
Покажите мне свои ладошки….
Игра «Дай ладошечку» |
Бабушка: |
Ой, как ярко светит солнышко! Какой хороший день! Солнышко зовет гулять, Хочет с нами поиграть.
Игра с султанчиками «Солнышко мы приглашали»
|
Бабушка:
Бабушка
Внучка:
Бабушка:
Внучка
Внучка:
Бабушка:
Бабушка и внучка: |
Посмотрите сколько у меня разных домашних животных живет (Курочка с цыплятами, кошечка с котятами, свинка с поросятами, собачка с щенятками, коровушка, барашек). Появляются слайд-шоу с изображением домашних животных. Музыкально-речевая игра «Кто у бабушки живет?»
Молодцы , малыши! Порадовали бабушку! Выход Внучки.
Здравствуй, бабушка! Сколько у нас сегодня гостей собралось! Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Это же моя внучка Анечка, моя помощница! Что это у тебя в корзинке лежит?
Принесла я вам игрушки, расписные погремушки! Погремушки мы возьмем, С ними танцевать пойдем. Танец «Погремушки» Танец с платочками.(запасной вариант если будет время) (Раздается лай собаки из домика.) Что за зверь со мной играет? -
(подвижная игра собачка и птички)
Ой как здорова играли и нисколько не устали!
Давайте с бабушкой моей, потанцуем веселей!
Танец «У меня у тебя»
Какие вы все молодцы, и мамочки и ребятки! А я для вас приготовила угощенье Вкусное, сладкое печень!
(Бабушка выносит угощение в корзинке, печенье в форме зверюшек)
До свидания ребятки! А вам пора отправляться дальше на станцию рисования!
|