Предмет: Творческие работы и методические разработки

Класс: Педагоги

Тип материала: Методические разработки

МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Я помню, я горжусь»

Краткое описание работы: Творческий, информационно-познавательный, групповой, краткосрочный (3 недели) проект Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели данных возрастных групп, родители

Методический паспорт проекта:

Тип проекта: творческий, информационно-познавательный.

Вид проекта: групповой, краткосрочный (3 недели)

Сроки реализации проекта: 14.04.2025– 07.05.2025

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели данных возрастных групп, родители

Проблема. 

Старший дошкольный возраст — это важнейший этап развития личности ребенка. Перед педагогами стоит задача подготовки ответственного гражданина, патриота и семьянина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами семьи, общества и государства.

Сложность сегодняшнего воспитания – как отмечают многие исследователи, в размытости нравственных ориентиров. В связи с обозначенной проблемой нравственно-патриотическое воспитание детей начина с периода детства, является одним из важнейших элементов общественного сознания. Именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.

Особыми возможностями патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста обладает музыкальная деятельность, которая позволяет формировать активную жизненную позицию и такие нравственные качества — самостоятельность, инициативность, ответственность, сознательность, патриотические чувства, эмоции. Это поможет в сохранении народных традиций и особенностей культуры, социокультурных ценностей народа.

Нужно отметить, что музыкальная деятельность даёт возможность развитию положительных эмоций, чувств, которые расширяют жизненный опыт ребенка и стимулируют к активной деятельности. Все это является неотъемлемой частью процесса патриотического воспитания.

В связи с этим очевидна необходимость воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста.

Актуальность. 

Нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения в современном мире является одной из наиболее актуальных тем. Патриотическое воспитание дошкольников - это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

В разное время проблеме патриотизма и воспитанию личности подрастающего поколения уделяли внимание выдающиеся педагоги и общественные деятели прошлого: К.Д. Ушинский, Я.А. Коменский, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский. Они указывали на необходимость воспитания сознательных граждан, способных отстаивать интересы государства и любящих свое Отечество.

            В.В. Сухомлинский утверждал, что детство – это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. Он считал, что формирование любви к Родине нужно начинать с раннего детства: с картинки в книге, с песни мамы. Очень важно с малых лет воспитывать чувства ребенка, учить его соизмерять собственные желания с 7 интересами других. Нельзя пробудить чувство Родины без восприятия и переживания окружающего мира, без воспоминаний о маленьком уголке далекого детства.

Сегодня очень современно звучат слова Н.А. Добролюбова о том, что разумное воспитание требует, чтобы уже в самом раннем возрасте, еще прежде, чем дети станут хорошо сознавать себя, внушалось им стремление ко всему доброму, истинному, прекрасному и благородному. Тогда они будут исполнять свой долг как образованные люди, по собственному убеждению, по любви, по свободному расположению.

Большое значение для воспитания сознательного гражданина является привитие уважительного отношения к героям войны, ветеранам, в память о тех, кто погиб, защищая отечество; уважение к воинам – защитникам Родины. Дети с искренней благодарностью идут вместе с родителями и воспитателями к обелиску Славы, возлагают цветы.

Очень большое влияние оказывают беседы, встречи с ветеранами, экскурсии, использование песен, стихов, наглядного материала. Хорошо, когда после, каждого мероприятия малыши берут в руки карандаши и краски и воспроизводят свои впечатления в изобразительной деятельности.

Проблема воспитания гражданина-патриота древняя, как мир. Она встала перед человечеством, когда возникло первое государство. Патриотическое воспитание создает определенные предпосылки гражданского поведения. Однако это лишь предпосылки.

Любовь к Родине начинается с любви к своей Малой Родине - месту, где человек родился!

Гипотеза:

Если уже с дошкольного возраста мы будем проводить целенаправленную и систематическую работу по патриотическому воспитанию,  сохранению памяти о событиях и героизме людей во время ВОВ и уважению к героям этой войны через знакомство воспитанников с событиями ВОВ, то мы можем надеяться,  что наши дети будут уважительно относиться и гордиться  своими предками – участниками ВОВ, хранить  память о важных  исторических  событиях своей Родины, и в будущем будут интересоваться произведениями поэтическими и музыкальными, посвященными войне.

Цели: Воспитание нравственно-патриотических чувств детей, уважения и гордости за подвиг народа в Великой Отечественной Войне.

Задачи: 

1.         Образовательные:

-        продолжать закреплять представления о празднике Дне Победы;

-        накопление музыкального багажа на военную тематику

2. Развивающие:

-        развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой;

3.         Воспитательные

-        воспитывать уважение к защитникам Отечества;

-        воспитывать уважение к боевому прошлому нашей Родины, чувство гордости за героизм нашего народа.

Ожидаемые результаты:

1. Формирование знаний о ВОВ и ее героях, о празднике 9 мая;

2. Формирование знаний о значимости Победы для нашего народа,

3. Воспитание уважительного отношения к ветеранам ВОВ;

4. Развитие нравственно-патриотических чувств к Родине.

5. Развитие памяти детей при разучивании стихотворных форм

6. Обогащение словарного запаса (стихотворные обороты речи)

7. Расширение знаний о родной стране

8. Развитие творческих способностей;

9. Уважительное отношение и интерес к  истории своей страны

Методы и формы работы, направленные на реализацию задач проекта:

Работа с детьми:

-          Наглядный;

-          Словесный;

-          Практический.

Этапы реализации проекта (деятельность в рамках проекта)

Оборудование:

Проектор, экран, компьютер

Результаты работы:

1. Интернет-ресурсы:

Видео материалы о фронтовых бригадах, о песнях военных лет, об истории песни «Катюша», всероссийский показ к 78-й годовщине со Дня победы «Перерыв на кино», кинохроника «День победы», Вечный огонь и минута молчания, «Солдаты танцуют – май 1945 года», песня «Салют»

1. Адрес ссылки на презентацию - https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/05/06/ya_pomnyu_ya_gorzhus_prezentatsiya_na_9_maya.pdf
   1. Адрес ссылки на итоговый материал: - https://vk.com/wall754860707_64

Сценарий музыкально – литературного мероприятия, посвященного Дню Победы

«Я помню, я горжусь»

для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

Цели: расширять знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны

Задачи: 

1. Образовательные:

-        продолжать закреплять представления о празднике Дне Победы;

2. Развивающие:

-        развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой;

-        развивать патриотизм в детях.

1. Воспитательные

-        воспитывать уважение к защитникам Отечества;

-        воспитывать уважение к боевому прошлому нашей Родины, чувство гордости за героизм нашего народа.

Оборудование:

Проектор, экран, синие платочки

Предварительная работа:

Разучивание музыкального и поэтического материала, подготовка презентации

Музыкальный материал:

фонограмма марша «Прощанье Славянки» муз. В. Агапкина

фонограмма голоса Левитана о начале войны

фонограмма песни «Священная война» муз. А. Александрова, сл.  В. Лебедева-Кумача

фонограмма песни «Катюша» муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского

фонограмма песни «Синий платочек» муз. Ежи Петерсбурского,  сл. М. Максимова

видеоролик с песней «День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова

фонограмма песни «Солдатики» авт. М. Лебедева

Ход мероприятия:

Под музыку марша «Прощанье славянки» дети, маршируя идут по кругу и выстраиваются полукругом

Ведущий:

Много лет  нашей славной Победе!

Снова майский рассвет. Тишина!

Много лет  нашей славной Победе!

Много лет,  как убита война!

1 Ребенок

Я знаю от папы, я знаю от деда –

Девятого мая пришла к нам Победа!

Тот день весь народ ожидал,

Тот день самым радостным стал!

Ведущий:

Только знать должны ребята,
Что, когда была война,
Нашу Родину солдаты
Защищали от врага

Презентация

2 слайд

Ведущий:

22 июня 1941 года, ранним утром немецкие фашисты напали на нашу Родину.

Июнь! Клонился к вечеру закат, и белой ночи разливалось море,

И раздавался звонкий смех ребят, не знающих, не ведающих горя.

Такою всё дышало тишиной, что вся земля ещё спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной всего каких-то 5 минут осталось

Звучит голос Левитана

Ведущий:

Все люди от мала до велика, встали на защиту своей Родины. Многие не вернулись домой.  Призывно и тревожно звучали в дни войны слова песни А. Александрова «Вставай, страна огромная».

(звучит аудиозапись первого куплета песни «Священная война»).

Ребёнок.

Год сорок первый! Потери, потери…

Киев оставлен, Одесса в огне.

Враг под Москвой. Но начало разгрому

Мы положили уже в декабре

3-4 слайды

Ребёнок.

Сорок второй! Партизанским отрядам

Есть чем заняться в тылу у врагов.

Под Сталинградом нашли свою гибель     

Около сотни немецких полков.

5 слайд

Ведущий:

В это время наши конструкторы создали грозное оружие, которое стреляло ракетами. Враги очень боялись этого оружия, хотя называлось оно ласково – «Катюша». Про «Катюшу» говорили:

Девушка ходит, песню заводит,

Враг услышит – сразу не дышит!

Ребенок

Нынче у нас передышка,

А завтра снова в бой.

Давай дорогая подруга

Споем эту песню с тобой.

Песня «Катюша»

6 слайд

Ведущий:

Мы в сорок третьем прорвали блокаду,

В битве под Курском сломили врага.

Благодарила за наши победы

Первым салютом столица Москва.

Ведь за честь своей Отчизны

Встали все – и стар, и млад.

До конца, до дня Победы –

Только вперёд! Ни шагу назад!

7 слайд

Ведущий:  

В редкие минуты затишья фронтовые бригады давали концерты для солдат. На фронте не было концертных залов. Артисты выступали прямо под открытым небом – на грузовиках или просто на полянах. Песни и танцы фронтовых артистов поднимали боевой дух солдат.

Девочка.

Песню про синий платочек,

Тихо запел патефон.

Крутится в вальсе пластинка,

Слышим мы голос родной.

Синенький скромный платочек

Зовет танцевать нас с тобой.

Танец «Синий платочек»

8 слайд

Ребёнок.

Сорок четвёртый! Мы вышли к границе!

Переступили священный порог.

В Ригу и Минск, Севастополь и Таллин

Больше не ступит фашистский сапог.

Много с войны не вернулось людей.

Легче ответить – кто не был на ней.

 9 слайд

Ведущий:

И вот – сорок пятый! Взметнул над Берлином

Алого знамени шёлковый стяг.

Кончилось, братцы! Победа! Победа!

Пал на колени пред нами Рейхстаг!

Запомним подвиг нашего народа,

Солдат, погибших в огненном бою.

С Победой принесли они свободу,

Спасая мир в жестокую войну!

Радости не было конца.

1 Видео  «Солдаты танцуют – май 1945 года»

Ребенок:

Весна! Певучий соловей

Звенит в тени дубравы.

Пусть не нарушит сон детей

Раскат войны кровавой.

Ребенок:

Мы против горя и войны

Хотим расти счастливыми

Пусть светит солнце с вышины

Над городами, нивами!

2 видео (День победы)

1ребенок

Что такое День Победы?

Это утренний парад,

Едут танки и ракеты

Марширует строй солдат.

2 ребенок

Что такое день Победы?

Это праздничный салют.

Фейерверк взлетает в небо

Рассыпаясь там и тут.

3 ребенок

Что такое День Победы?

Что за песни за столом?

Это речи и беседы

Это дедушкин альбом.

4 ребенок

Это фрукты и конфеты

Это запахи весны

Что такое день Победы-

Это значит нет войны.

Ведущая: 

С болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя.

Минутой молчания почтим их память, и каждый в душе поблагодарит их за тот счастливый мир, в котором мы живем. Встанем и склоним головы перед их памятью.

3 видео (Вечный огонь, минута молчания)

Ведущая: 

Память о погибших героях навеки сохранится в нашем сердце.

Благодарим солдаты вас за жизнь,

За детство, за весну,

За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живем!

Мы обещаем, так и будет!

Россию будем защищать!

И наш народ, и нашу землю

От всех врагов оберегать!

Песня-танец «Солдатики»

Ведущая:

Мы за мир на всей Земле!

Нет! – заявляем мы войне,

Всем злым и чёрным силам.

Должна трава зелёной быть,

А небо – синим-синим!

Нам нужен разноцветный мир,

И все мы будем рады,

Когда исчезнут на земле

Все пули и снаряды!

Ведущий  Дню Победы Слава!

Дети.         Слава!

Ведущий  Ветеранам войны Слава!

Дети          Слава!

Ведущий   Счастью, миру на земле, Слава!

Дети.          Слава! Слава! Слава

4 видео Песня «Салют»