Предмет: Творческие работы и методические разработки

Класс: Педагоги

Тип материала: Методические разработки

Конспект музыкального занятия "Скоро 23 февраля"

Краткое описание работы: На занятии расширяем знания детей о празднике "23 февраля" через музыкальный материал

Конспект музыкального  занятия

«Скоро – 23 февраля»

(в старшей группе)

Составила: Музыкальный руководитель

Программное содержание:

- Воспитывать уважение к воинам, защитникам Отечества, стремление мальчиков быть похожими на них;

- Определить жанр и характер музыкального произведения;

- Совершенствовать движения прямого галопа; развивать чувство ритма;

- Плавно, исполнять движения руками, без излишнего напряжения в кистях;

- Расширять певческий диапазон. Разучивать припев песни нежного, лирического характера, воспитывать чувство любви к маме;

- Разучить движения 2й фигуры танца. Ритмично выполнять движения, вовремя их менять;       .

- Познакомить с  новой игрой. Слышать начало и окончание музыкальных фраз.

                                        Дети  входят в зал под музыку. Встают в круг.

Муз.рук: Ребята, я рада видеть вас. Какое  у вас сегодня настроение? (ответы детей)

Давайте   хорошим настроением поделимся друг с другом. Улыбнитесь друг другу. Пожелаем друг другу добра. Скажем «Доброе утро!» А теперь поприветствуем друг друга «не звучащими» жестами

                                                   (все дети выполняют задание)

Муз.рук:  Ребята, послушайте стихотворение

                 Дуют ветры в феврале,

                 Воют в трубах громко.

                 Змейкой мчится по земле

                 Лёгкая позёмка.

                 Поднимаясь, мчатся вдаль

                 Самолётов звенья.

                 Это празднует февраль

                  Армии  рожденье. (С.Маршак)

О каком празднике говорится в этом стихотворении? (ответы детей)

 23 февраля наша страна будет отмечать праздник – «День защитников Отечества». А как вы думаете, кто такой защитник Отечества? (ответы детей) Защитники Отечества – это солдаты, военные, армия. О воинах,  защитниках  сегодня наш рассказ.

                                                                          (дети садятся)

Посмотрите на доску

Сегодня мы познакомимся с музыкой композитора  Н. Богословского

Он написал много разной музыки. Но сегодня я хочу вас познакомить с одним из его произведений. Послушайте  и попробуйте определить, что это песня или марш?

                                                   Слушание «МАРШ» Н. Богословского

Дети: Марш

Муз.рук: Правильно. Это Марш. Марши бывают разные: торжественные, праздничные, бодрые, и  шутливые.

Ребята, какой марш по характеру сейчас прозвучал? (бодрый).

Музыка звучала бодро, с чётким ритмом.

Давайте послушаем его ещё раз. И посмотрим  на картинки

                                                Повторное слушание «Марш» Н.Богословского

                                                               (видео «Марш»)

 Ребята, а какие военные профессии вы знаете? (ответы детей - лётчики, моряки, и др.)

А воины, которые скачут на конях, как называются? (ответы детей)

Это отважные кавалеристы, у них кони очень быстры. (показ картинки «Кавалеристы»)

Посмотрите, и скажите, на чём можно изобразить  цокот копыт лошадей?

(на столе музыкальные инструменты) Дети называют инструменты. (раздать палочки)

Дети  стучат палочками,  передавая «цокот» копыт. 

Давайте, мальчики, мы поиграем в этих отважных воинов, а девочки посмотрят на вас.

Нужно встать в круг

Упражнение «Всадники» муз. Витлина (для мальчиков)

Обратить внимание на и. п. всадников, начало и окончание движения вместе с музыкой.

Муз.рук: Как старались, мальчики (собрать палочки, мальчики садятся)

А теперь девочки покажут, какие нежные, какие плавные движения они могут выполнять под музыку

 «Упражнение для рук»  (шв.. нар. м.)

Провести подготовительное упражнение  твердые и мягкие руки. Отметить самые выразительные движения, показать их всем остальным детям.

Муз.рук: Девочки, молодцы. Старались, двигались плавно (Ленты собрать)

     Ребята, солдаты служат а армии далеко от своего дома. Но каждого из них дома ждёт самый родной, дорогой  человек - мама.

Как называется знакомая  нам песня о маме? Какая она по характеру? (ответы детей)

                                    (напоминаю детям об осанке при пении)

Давайте сначала споём только одно слово «мама»  (ласково, нежно)

Распевка «Мама».

А теперь споём припев  песни. Постарайтесь петь ласково, нежно

                                   Песня «Нет дороже мамочки»  муз. Е.Обуховой

Муз.рук:  Песню мы с вами ещё продолжим разучивать. А сейчас предлагаю потанцевать

                 Этот танец, без сомненья всем поднимет настроенье. (дети встают в круг парами)

                 Сегодня мы добавим движения в танец.

                                            Танец « Озорная полька» муз. Н. Вересокиной

Муз.рук:  Молодцы, старались!

А сейчас пришло время поиграть. Наши мальчики подрастут и тоже пойдут в армию, и будут защищать нашу Родину. И им нужно будет быть и сильными, выносливыми и ловкими. И  сегодня  мы потренируемся быть ловкими . Игра так и называется.

 Предлагаю вам каждому взять стульчик и поставить его в круг .

(объяснить правила игры)

                                        Игра «Будь ловким » муз. Н. Ладухина

Муз.рук:  Вам понравилась игра? Какие вы ловкие!

А теперь ответьте на мои вопросы

- О каком празднике мы сегодня говорили (День защитника Отечества)

- А как называется музыка, которую мы слушали (Марш)

- А что вам больше всего понравилось? (ответы детей)

Наше занятие закончилось.   До свидания, ребята.