Предмет: Творческие работы и методические разработки

Класс: Педагоги

Тип материала: Сценарий мероприятия

Волшебник изумрудного города

Краткое описание работы: Сценарий выпускного вечера для детей подготовительной к школе группы по мотива сказки "Волшебник изумрудного города"

Сценарий выпускного вечера для подготовительной к школе группы

По мотивам сказки А.М. Волкова «Волшебник Изумрудного города»

(Зал нарядно украшен к празднику, под музыку выпускники проходят «круг почёта» и встают на свои места. Ведущие проходят через середину зала и встают ближе к зрителям) (Слайд1)

Вед1: Вот и настал прощания час –

Как много мы гостей позвали!

Выпускников в последний раз

Собрал наш сад в красивом зале.

Вед2: Мы жили здесь семьёй одной

В уютном доме, светлом, чистом…

Сегодня праздник выпускной –

Как подросли ребята быстро!

Вед1: Мы помним каждый их успех,

Ведь окружали всех любовью.

Награда нам – ребячий смех,

Их дружба, радость и здоровье.

Вед2: Пусть наши птенчики летят

Вперед по жизни стайкой тесной.

Их отпускает детский сад

В мир школьный, добрый, интересный!

Реб1: Мы дорогих гостей сюда позвали

На праздничный прощальный наш концерт.

Чтоб получить сегодня в этом зале

Во взрослый мир загадочный билет.

Реб2: С любовью воспитатели родные

Помашут вслед своим выпускникам

За нас не бойтесь мы уже большие

И за заботу благодарны вам.

Реб3: А к вам придут такие же мальчишки

И девочки с косичками и без.

Вы будете опять читать им книжки

И тайны открывать земных чудес.

(Дети исполняют песню «Мы выросли» или что-то другое. После песни рассаживаются на стулья)

Вед1: Сегодня вы получите свой первый диплом, красивый фотоальбом и конечно же много подарков, которые вам приготовили ваши родители. И сейчас я предлагаю перейти к официальной части и вручить ….(подходит к столику, где лежат дипломы, открывает накидку, а там пусто)…

Вед1; Подождите - ка, а где наши дипломы, (ищет по залу)

Вед2: И где наши подарки?

(Звучит зловещая музыка, вбегает злая волшебница Гингема. В руках у неё котелок с пауками и тараканами).

Гингема: (Говорит медленно, завораживающе) Что? В школу собрались? Детский сад, значит они закончили? И портфели, наверное, уже купили? А! И бантики привязали! Не бывать этому! Ищите свои подарки? А подарки и ваши дипломы я перенесла в волшебную страну, где вы их никогда не найдете. А что бы вы точно в школу не пошли, вас я тоже отправлю подальше от сюда. Сейчас я подниму такую бурю, какой вы сроду не видывали! И вы ни за что не попадете обратно! (Колдует над своим горшком). Восстань ураган! Лети по свету, как бешеный зверь! Рви, ломай, круши! Опрокидывай дома, поднимай на воздух! Сусака, масака, гэма, лэма, рэма! Ха-ха-ха! (Гингема кружится на месте, размахивая руками, убегает из зала, потирая руки). Я вам покажу!!!!

(Звучит звук сильного ветра. Девочки строятся на «Танец с тканью». Дети кружатся разбегаются по местам) (Слайд2)

Вед2: Ребята, куда же мы попали?

Вед1: Как же нам от сюда выбраться? Если мы не вернемся, то вы не сможете пойти в школу.

(Слышат голос Гудвина)

(Голос в записи): Вы сможете выбраться из волшебной страны и найти дипломы. Они хранятся в Изумрудном городе. Путь туда нелегкий, полный препятствий и испытаний. Ну если вы сможете добраться до изумрудного города. Вы вернетесь домой со своими наградами.

Вед1: Как же нам узнать куда идти? (Связь пропала)

Вед2: Постойте, а если это волшебная страна, значит здесь должны случаться чудеса. Посмотрите, здесь тоже вокруг нас поля, леса как у нас на Родине. Давайте расскажем стихи о России.

Реб4: У каждого листочка,

У каждого ручья

Есть главное на свете –

Есть Родина своя.

Реб5: Страну, где мы родились,

Где радостно живём,

Края свои родные

Мы Родиной зовём!

(Слайд3 Появляется дорога из жёлтого кирпича)

Вед1: Смотрите! Вот и дорожка появилась перед нами! Кажется, кто - то указывает нам путь! Ну что ребята, отправляемся?

Дети: Даааа

(Дети встают у своих стульчиков поют песню «Мы в город изумрудный идём дорогой трудной»)

(Под музыку в зале появляется Страшила)

Стр: Доброй ночи всем!

Вед2: Может вы хотели сказать добрый день?

Стр: Ой, я опять ушибся, вернее ошибся

Дело в том, что у меня вместо мозгов в голове солома.

А я так хочу набраться ума. Но увы!

Вед1: А как же ты живешь, Страшила?

Стр: Без энтузиизма

Вед1: Энтузиазма! Правильно говорить. Не расстраивайся!

Мы постараемся тебе помочь! Ведь любое желание может исполнится, если очень захотеть. Главное знать, чего ты хочешь… и стремиться к своей цели.

Стр: Это как?

Вед2: А вот сейчас тебе наши ребята расскажут.

(Дети исполняют песню «Следуя за мечтой»)

Вед1: Пошли с нами. Поможешь нам найти наши сокровища!

Стр: А куда идти то?

Вед2: В город изумрудный.

Стр: Я ходить не умею

Вед2: А ты попробуй!

Стр: (Пробует шагнуть) Ой я моргнул! Вернее шагнул!

Вед2: Тогда в путь!

Стр: А куда вы ходите лениться? Вернее учиться?

Вед1: Наши выпускники собираются в школу.

Стр: Школа? Что это? Не понимаю.

Вед1: Ребята, расскажите скорее Страшиле про школу.

Реб6: Школа – это светлый дом,

Мы учиться будем в нём.

Там научимся писать,

Складывать и умножать.

Реб7: В школе многое узнаем:

О своём любимом крае,

О горах и океанах,

О материках и странах;

Реб8: И куда впадают реки,

И какими были греки,

И какие есть моря,

И как вертится Земля.

В школе мастерские есть…

Интересных дел не счесть!

Стр: Ученье свет! Не ученье рассвет! (дети поправляют)

Стр: Ученье свет, а не ученье тьма! Такая пословица.

Вед2: Какой ты умница Страшила! Все понял сразу!

Стр:  А что еще делают в школе?

Дети: (ответы)

Стр: Ну, считать то я умею

Я на своем огороде всех ворон пересчитал

И сейчас вам хочу загадать

Задачки –перевертыши

1. Мышь считает дырки в сыре: Три плюс две — всего… (Не 4) (Ответ: 5)

2. Под деревом четыре льва, Один ушёл, осталось… (Не 2) (Ответ: 3)

3. На уроках будешь спать — за ответ получишь… (Не 5) (Ответ: 2)

4. Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (Не 4) (Ответ: 1)

5. Ты на птичку посмотри ног у птицы ровно… (Не 3) (Ответ: 2)

6. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (Не 5) (Ответ: 4)

7. Нашёл пять ягодок в траве и съел одну, осталось… (Не 2) (Ответ: 4)

8. Цветов на радуге не счесть,

А всего их ровно. (Неверный ответ - Шесть; Верный ответ - Семь)

Стр: Молодцы! Всё правильно угадали! А сейчас посмотрите, как я себя в огороде развлекал.

(Дети играют на ложках «Огородную – хороводную» Страшила смешно танцует)

Стр: Ну все я вдохновился! Пора в путь! За мной!

(Дети встают у своих стульчиков, поют песню «Я в город изумрудный иду дорогой трудной») (Слайд3)

Стр: Кажется, мы попали в страну маленьких мухоморов! Ой опять не то сказал. Маленьких фантазеров!

(Под музыку в зал вбегают малыши. За ними выходит добрая волшебница Виллина)

Виллина: Здравствуйте, ребята и взрослые! Мы ждали вас! Я добрая волшебница Виллина. Вы попали в радужную страну клякс. Здесь все, даже малыши очень любят рисовать!

Вед2: Здравствуй, дорогая Виллина! Какие забавные у тебя малыши! А наши дети уже выросли и в школу собрались.

Виллина: Какие красивые у вас игрушки! (Обращает внимание на сидящие на полу мягкие игрушки) А в нашей маленькой стране только краски и карандаши.

Вед1: Мы с удовольствием подарим вашим малышам игрушки. Ведь нам теперь нужны книжки тетрадки и ручки.

Реб9: Все позади: лошадки, кубики и куклы,

Мы взрослые уже, не малыши.

Вы можете забрать наши игрушки

Мы вам их оставляем от души.

(Выпускники под музыку раздают игрушки малышам.

 «Танец малышарики»)

Виллина: Спасибо ребята вам за подарки, за вашу доброту и заботу

А я знаю куда путь держите Мне подсказала моя волшебная книга

Вед2: А твоя книга, не подскажет, как нам и ребятам попасть домой?

Виллина: Сейчас, посмотрим. (Открывает книгу, листает) Ага, вот. Дети из детского сада вернуться обратно после того как сделают добрые дела. Чтобы попасть детям обратно в детский сад им нужно сотворить чудо. И помочь найти пропажу.

Виллина: А теперь нам пора!

Страшила: Возьми меня с собой дорогая, Виллина! Я так хочу научиться красиво рисовать.

Виллина: Конечно, Страшила! Пойдем с нами.

Страшила: До свидания, ребята! Удачи вам!

(Под музыку герои и малыши уходят)

Вед1: Ну что ребята продолжим путь?

Дети: Даааа!

(Дети поют песню «Я в город изумрудный иду дорогой трудной»)

(Слайд4)

(Слышен голос) Помогите! (Выходит дровосек)

Вед2: Здравствуйте! Скажите пожалуйста, а вы кто? И что у вас случилось?

Дровосек: Я железный дровосек. Злая Гингема послала сюда дождь и я весь заржавел. Меня нужно смазать, а то руки и ноги не шевелятся

Вед1: А ну - ка ребята, давайте вместе поможем дровосеку размяться.

(Дети танцуют флэшмоб на мелодию песни коня из м/ф «Три богатыря»)

Дровосек: Спасибо ребята! Я как будто заново собранный!

Вед1: Скажи нам, Дровосек а есть ли у тебя заветная мечта?

Дровосек: Я так хотел бы иметь сердце! Чтобы любить и добро всем дарить!

Вед2: Я думаю мы сможем тебе помочь освободиться от злых оков железа, обрести сердце и внутреннюю свободу.

(Танец девочек (4-5ч) с лентами «Разноцветная игра». В конце танца одна из девочек приклеивает к жилетке Дровосека красное сердечко)

Вед1: Чудо мы сотворили! Дровосеку сердце подарили!

Дровосек: (звучит лирическая музыка) О, как чувства меня переполняют! Спасибо, ребята я вас очень люблю! Сердечно благодарю! Меня ждут Великие дела! Пошел совершать подвиги!

(Под музыку Дровосек уходит)

Вед2: Интересно о какой же пропаже было написано в волшебной книге?

Голос: о моей

Вед2: кто это говорит?

Голос: Это я

Вед1: Кто же вы? Что у вас пропало?

Голос: У меня пропала смелость

Вед1: Выходите сюда

Голос: Не могу

Вед1: Почему?

Голос: Я боюсь. Я вообще всего боюсь

Вед2: Наши дети никого не обижают. Наоборот всем помогают.

(Выглядывает и прячется, выходит)

Вед1: Надо же! Вы же царь зверей, а всего боитесь?

Лев: Кто царь? Я?

Вед1: Ну, конечно! Лев самый могущественный зверь во всем мире!

Лев: Злая Гингема забрала у меня смелость и выносливость.

Вед2: А хочешь чтобы эти чувства вернулись к тебе?

Лев: Конечно, хочу.

Вед2: Тогда пошли с нами в Изумрудный город. Кто добирается туда, у того все желания сбываются.

Вед1: Все бывает! Все возможно! Если очень захотеть! Впереди нас ждет самый сложный отрезок пути. Дорогу осилят самые выносливые. Ты готов к такому испытанию?

Лев: Конечно! Я с вами пойду. С такими ребятами не страшно.

(Дети поют песню «Мы в город изумрудный идём дорогой трудной»)

(Слайд5. Изумрудный город)

(Под музыку в зал залетает Гингема)

Гингема: Ну, что добрались до моих владений! Хотите, наверное награды свои забрать (хохочет)

Вед1: А ну - ка царь зверей, защити нас!

Лев: Ррр (тоненько)

Гингема: (хохочет) Этот лев не умеет рычать я его давно знаю! Толку от него, никакого. Я вот сейчас вас всех заколдую (звучит зловещая музыка)

Вед1: Лев, помогай нам! Ай-ай-ай!

(Дети обнимаются друг с другом, прижимаются, как-будто, очень боятся)

Гингема: Хахахахахахаххахаххаха

Лев: Сейчас, я помогу! (Быстро надевает жилетку на себя)

(Звучит рев Льва. Лев кидается на Гингему и важным голосом прогоняет её)

Гингема: Ой-ой-ой. Ухожу, ухожу! Не трогай меня! (убегает)

Вед1: Спасибо, тебе Лев, теперь ты настоящий герой! Настоящий Царь Зверей! Ты нам очень помог!

Лев: Спасибо, вам, ребята! Это вы мне предали уверенности и смелости! Я желаю вам удачи! А мне пора! До свидания!

(Под музыку Лев убегает)

(Звучит волшебная музыка)

Голос: Вот и настал долгожданный час

Ждут награды дома вас!

Скорее возвращайтесь

В добрый путь собирайтесь

Вот вам волшебные дорожки

До сада родного вас доведут

Где вас сюрпризы ждут!

(Звук - Дует ветер. Слайд6 – дорожки; Слайд7 – открытка)

Вед2: Ребята, кажется мы попали домой! Обратно в наш нарядный, праздничный музыкальный зал!

Вед1: Где же наши папки и подарки?

(Ведущие убирают экран и выносят столы с папками)

Вед1: Ребята, вот и настал самый долгожданный момент нашего вечера! Мы прошли все испытания, побывали в волшебном изумрудном городе, сделали много добра. И все это время за вас очень переживали родители, ведь они вас так любят!

Вед2: Слово для поздравления предоставляется родителям!

(Поздравительный номер от родителей)

(Напутственное слово от воспитателей)

Вед1: Слово для поздравления предоставляется заведующему детского сада «Тополёк» Шафровой Наталии Фёдоровне.

(Под музыку заведующий говорит своё напутственное слово и дарит подарки. Пока говорит Н.Ф., поднять экран и выставить столы. После вручения дети встают полукругом для финальной песни).

(Песня «Ангел хранитель мой»)

Вед2: Дорогие друзья, вот и подошёл к концу наш праздник. Мы ещё раз поздравляем наших выпускников и предлагаем устроить фотосессию!