Предмет: Музыка

Класс: Педагоги

Тип материала: Методические разработки

СЦЕНАРИЙ КОНЦЕРТА-БЕСЕДЫ «МАЛЕНЬКИЕ ИСТОРИИ О ВЕЛИКОМ МОЦАРТЕ»

Краткое описание работы: Представляю сценарий концерта-беседы «Маленькие истории о великом Моцарте» — музыкально-просветительское мероприятие Октябрьского филиала МБУ ДО «ДМШ г. Зеленодольска РТ» для учащихся и родителей Обсерваторской СОШ. Автор и ответственный за подготовку — преподаватель класса скрипки Залялеева Гульнур Ринатовна. Форма и жанр. Лекция-концерт для детей: рассказ о жизни Моцарта чередуется с живым исполнением его музыки учащимися струнного, фортепианного и вокального отделений и с театрализованными сценками из детства композитора («Моцарт и сверчок», «Моцарт и Гёте»). Содержание. Ведущий ведёт слушателей по биографии композитора: Зальцбург и семья Моцартов, первый учитель — отец Леопольд, раннее творчество (первый концерт в 4 года), трёхлетнее концертное путешествие по Европе (1763–1769), выступления при королевских дворах, встречи с великими современниками — юным Гёте. Рассказ сопровождается звучанием «Маленькой ночной серенады», Сонаты для клавира и скрипки, Менуэта, «Песенки пастушка» и других произведений. Методические особенности: материал подан через личность «нестандартного ребёнка» — Моцарт показан не как отдалённый классик, а как мальчик, с которым маленькому слушателю легко себя отождествить; используются наглядность (портреты, проектор) и фрагмент фильма «Амадей»; учащиеся ДМШ выступают не только с концертными номерами, но и в ролях сценок, что развивает их сценические и ансамблевые навыки; предусмотрено закрепление знаний о жанрах (серенада, соната, менуэт) и побуждение детей делиться впечатлениями. Практическая значимость. Сценарий готов к применению в музыкальных и общеобразовательных школах как модель взаимодействия ДМШ и СОШ: мероприятие приобщает детей к классической музыке, популяризирует дополнительное музыкальное образование и объединяет педагогов разных отделений школы в едином проекте. Если нужно, могу сделать описание короче — до 5–6 предложений, например для сборника или заявки на конференцию.

Эстетическое воспитание школьников на примере мероприятия Октябрьского филиала МБУ ДО «ДМШ г.Зеленодольска РТ».

Ответственный за подготовку и проведение: преподаватель по классу скрипки  Залялеева Гульнур Ринатовна.

Задействованы: 

1.Педагоги Детской Музыкальной Школы (ДМШ) п. Октябрьский

2.Учащиеся школы  ДМШ п. Октябрьский

Гости вечера: учащиеся и педагоги МБОУ Обсерваторской СОШ, родители.

Место проведения: класс музыки Обсерваторской СОШ ЗМР РТ.

Цель: Приобщение детей к искусству

                                                                                                                                                         Задачи                                                                                                                             Образовательные:                                                                                                                                    • познакомить детей с произведениями В.А. Моцарта;

• познакомить детей с фактами из биографии композитора

• закрепить знания жанров музыки.

Развивающие:                                                                                                                                                     • развивать умение воспринимать классическую музыку

• развивать умение высказывать свои впечатления

• развивать музыкальные и творческие способности.

Воспитательные:                                                                                                                                             • воспитывать любовь к музыке

Оборудование:                                                                                                                                      •  портрет Моцарта (детский и взрослый),

• проектор

• декорации к сценке «Моцарт и сверчок»

Предварительная работа:                                                                                                                                     • составление репертуарного плана с учащимися струнного, фортепианного, вокального отделений ДМШ;

• подготовка театрализованных сценок: «Моцарт и сверчок»,  «Моцарт и Гёте».

Ход мероприятия:                                                                                                                           

Слайд 1                                                                                                                                                           Звучит фонограмма «Маленькая ночная серенада» В.А.Моцарта.

Ведущий преподаватель на фоне фонограммы:

Юные музыканты, преподаватели и родители. Рада вас приветствовать на очередной лекции-концерте нашей музыкальной школы, которая посвящена В.А.Моцарту.

Кто такой Моцарт? Это знаменитый австрийский музыкант и композитор, которому в этом году исполнилось 270 лет.

Чем же он так знаменитый. Тем, что был нестандартным ребёнком, вундеркиндом. Уже в 6 лет он виртуозно владел несколькими инструментами, а также имел невероятную память и идеальный слух.

Детство В.А.Моцарта – это целое повествование о концертной и композиторской деятельности настоящего опытного музыканта.                        До сегодняшнего дня о жизни Моцарта интересуются, много спорят, говорят не только композиторы, но и учёные.

Тема нашей лекции: «Маленькие истории о великом Моцарте».

Вы любите загадки? В жизни Моцарта тоже было много загадочного, и некоторые из них мы сегодня посмотрим, послушаем.

Слайд 2                                                                                                                                                  Звучит Соната для клавира и скрипки.    

Послушайте эту музыку и представьте себе старинный город. Прямо за городом вырастают горы. Солнце своими лучами осеняет сначала вершины гор, а затем проникает каждым лучиком на каждую улочку.

Посмотрите, какой красивый город Зальцбург – это город в Австрии. О нём говорили, что этот город – настоящая маленькая шкатулка. Действительно, в Зальцбурге каждый второй житель плясал, каждый третий – пел, каждый четвёртый – играл на музыкальном инструменте.

В такой солнечный день 27 января 1756 года в семье самой красивой супружеской пары города Зальцбурга родился голубоглазый мальчик. Назвали мальчика Вольфганг … Иога́нн Хризосто́м Во́льфганг Теофи́л.

Слайд 3                                                                                                                                                             Вот дом Моцарта

Слайд 4                                                                                                                                                            Семья композитора была одарена музыкально:                                                                         

Отец его,  Леопольд Моцарт, родом из немецкого города Аугсбурга, был музыкантом, педагогом, работал придворным скрипачом. И даже написал собственный учебник по игре на скрипке, который разошёлся по всей Европе.

Мать будущего композитора, Анна-Мария Пертив, уроженка Зальцбурга, была простой женщиной, отличалась необыкновенной красотой, хорошо играла на фортепиано.

Слайд 5                                                                                                                                                               

В семье Моцартов было семь детей, но выжили только двое: старшая сестра Мария-Анна, которую в семье называли Наннерль, и сам Вольфганг. Насколько мать была склонна к баловству детей, настолько отец был строг и требователен. С раннего возраста он занялся воспитанием детей, приучая их к порядку. Он привил  любовь  к музыке и своим детям.                                                                                                                                                                             

Вольфганг и сестра Наннерль никогда не посещали общественную школу. Всё образование, включая не только музыку, но и счёт, письмо, чтение им дал отец. Он был прирождённым педагогом.

Слайд 6                                                                                                                                                                     

В их доме музыка звучала постоянно. С рождения маленького Моцарта окружало творчество музыкальных звуков и постоянной занятости. Отец устраивал домашние концерты, играл с друзьями, принимал учеников.           И Вольфганг, которому было всего три года, вместо того чтобы бегать по дому, сидел рядом и слушал не отрываясь. Во время занятий на клавесине и скрипке старшей сестры Наннерль с отцом, трёхлетний сын часами наблюдал за ними с ревностью и восторгом: «Ну, когда же папа позволит ему упражняться!» И когда наступал такой момент, он не бил наугад по клавишам, а нажимал, внимательно слушая какие звуки издает каждая, подбирал на слух мелодии, созвучия. Так играя, и начались его занятия музыкой, которой он отдавался полностью.

Слайд  7                                                                                                                                                           В.Моцарт начал играть на клавесине с 3 лет, а когда ему исполнилось 4 года он хорошо играл на скрипке, постигал нотную грамоту.

В.Моцарт был мальчиком с богатым воображением. Иногда его фантазии смешивались с реальностью. И, возможно, однажды случилось так…

Сценка «Моцарт и сверчок» в исполнении учеников по кл.скрипки

Как—то маленький Моцарт сидел в кресле, дремал. Вдруг услышал какой – то звук за камином. Моцарт подумал, что это луна своим лучиком постучалась в окошко. Из – за камина появился сверчок со своей волшебной скрипочкой и заиграл.

Сверчок: Добрый вечер, маленький сударь!

Моцарт: Добрый вечер!

- Сверчок поднял смычок и заиграл на скрипке чудную мелодию!

Музыкальный фрагмент 1 в исполнении ученицы по кл. скрипки ДМШ

-Сверчок играл так прекрасно, что мальчик не выдержал и воскликнул

Моцарт: Какая прелесть! Никто так хорошо не играет! Вот бы и мне так научиться!

Сверчок: Что же вам, сударь, мешает? По-моему, у вас есть и слух, и сердце!

Моцарт: Но, я ещё маленький!

Сверчок: Стыдитесь! Я же меньше вас! А вам уже 4 года! Давно пора стать настоящим маэстро!

Моцарт: Вы правы. Но я не могу запомнить ноты! Я всегда их забываю!

Сверчок: Затем-то я и пришел! Слушайте!                                                                            

Музыкальный фрагмент 2 в исполнении ученицы по кл.скрипки  ДМШ

- Исполнив последний аккорд, Сверчок сказал

Сверчок:  Прощайте, маленький маэстро! Вы будете помнить об этом вечере всегда!

Моцарт: Спасибо тебе за волшебную музыку!

- Сверчок удалился, а малыш стал учиться музыке.

Слайд 8                                                                                                                                                           

Свой первый менуэт Моцарт сыграл в 4 года.                                                                                                                                                                                                                    

Вольфганг не только играл, он сочинял музыку. Отец опасался слишком рано знакомить Вольфганга с правилами сочинения, но это не помешало маленькому композитору написать свой первый концерт, когда ему было всего 4 года.

Слайд  9                                                                                                                                                     

Однажды отец, придя домой, застал его (как маленький Вольфганг пишет  что то на нотной бумаге. Сын мокал в чернильницу не только перо, но и пальцы) за кипой нотной бумаги, на которую дождём сыпались кляксы. Эти кляксы мальчик спокойно вытирал рукой и поверх их писал ноты. На вопрос отца «Что ты пишешь?» он уверенно отвечал: «Концерт для клавесина, первая часть уже почти готова». К этому заявлению отец отнёсся, конечно, с недоверием и улыбкой, но когда он заглянул в бумаги и разобрался в этой массе клякс и нот, то слёзы умиления и восторга выступили у него на глазах: перед ним лежал неисполнимый по трудности, но совершенно правильно написанный концерт. Настолько всё было стройно, грамотно и гармонично в его сочинении. Леопольд сразу понял высочайшую одарённость, которой наградил бог его сына.

Видео «Маленький Моцарт у Зальцбургского архиепископа» отрывок из х/ф «Амадей»

Звучит «Менуэт» в исполнении ученицы по кл. фортепиано ДМШ.

Звучит «Песенка пастушка» в исполнении ученицы по кл.скрипки ДМШ.

Слайд 10

Леопольд поняв, что у него необычный ребёнок, начал развивать талант Вольфганга. Отец обучал его игре на клавесине, скрипке, органе.

Обладая природной беглостью пальцев, которую Вольфганг Моцарт непрерывно развивал, к 6 годам маленький музыкант исполнял сложные виртуозные произведения. Родителям не приходилось упрашивать сына сесть за инструмент. Наоборот, они уговаривали его прекратить занятия, чтобы он не переутомился.

Леопольд Моцарт не хотел, чтобы жизнь Вольфганга была такой же тяжёлой и однообразной, как и его собственная. Ведь, несмотря на его многолетнюю непосильную работу, семья Моцартов вела скромный образ жизни. Поэтому так рано созревший талант сына рождает надежду устроить его жизнь по-иному, более интересно и обеспеченно.

Музыкальная одарённость Вольфганга действительно была чудом.

Отец решает везти мальчика с его талантливой сестрой в концертное путешествие. Шестилетний музыкант отправляется завоёвывать мир. 

Слайд 11

Более  трёх  лет  длилось  их  путешествие  по  городам  (с 1763 по 1769гг).

Семья Моцартов посетила сперва Мюнхен, Вену, а затем крупнейшие города Европы Париж и Лондон. Чудо – дети везде встречали самый восторженный приём. Они поражали слушателей своими исполнительскими умениями и навыками. 

1.

Как-то раз, когда семилетний Моцарт давал концерт во Франфурте-на-Мейне. После выступления к нему подошёл мальчик лет четырнадцати.

Сценка «Моцарт и Гёте» в исполнении учеников по кл. скрипки

Мальчик: Ты так замечательно играешь! Мне никогда так не научиться…

Моцарт: Да что ты! Это ведь так просто. Попробуй записывать нотами музыку, которая приходит тебе в голову…

Мальчик: Не знаю… Мне в голову приходят только стихи…

Моцарт: Это же здорово! Писать стихи гораздо труднее, чем музыку.

Мальчик:  Да нет, совсем легко. Ты попробуй… Стихотворение « Горные вершины» в переводе М. Лермонтова.

- Собеседником маленького Моцарта был юный Иога́нн Во́льфганг Гёте., немецкий поэт, драматург.

Слайд 12

Семья Моцартов дала много концертов как для широкой публики, так и при королевском дворе. Программа концертов поражала своим разнообразием и трудностью. Маленький виртуоз играл на клавесине один и в 4 руки с сестрой. Сложные вещи он исполнял на скрипке и органе, аккомпанировал незнакомые произведения.

Слайд 13

Ради забавы слушатели заставляли ребёнка играть по клавишам, закрытым тканью, исполнять трудные пассажи одним пальцем, играть с завязанными глазами. А мальчик все равно не ошибался, ни в одной ноте.

Какие только чудеса не исполнял великий Моцарт.

Слайд 14

Занимала знатную публику и внешность маленького виртуоза. Мальчик был мал ростом, худенький, бледный. Одетый в тяжёлый, расшитый золотом придворный костюм, в завитом и напудренном парике, как того требовала мода, он походил на волшебную куклу. «Сказочный гномик» - так называли Моцарта придворные. Гномик – потому что он был ещё ребёнок, а сказочный – потому что он, такой маленький мальчик мог великолепно играть на клавесине. И не только на клавесине, а на скрипке и на органе.

                                                                                                                                                                         У Вольфганга не было детства, не было друзей-сверстников, только взрослые, дворцы и бесконечные выступления. Надо отметить, что при всех своих взрослых достижениях (академиком он стал в 14 лет), он все же был ребёнком - весёлым, добрым и послушным сыном.

Во время одного из выступлений на сцену вышла кошка. Моцарт бросил игру, забыв про зрителей, и кинулся к ней погладить. На возмущенные крики отца он ответил: - Клавесин никуда не денется, а кошка уйдёт.

Видео «Маленький Моцарт при императорском дворе» отрывок из х/ф «Амадей».

Посмотрите, какие наряды были в то время, какие манеры, красивый зал. Моцарт играет на клавесине. А вот случай, где он побежал за собакой и упал. Юная герцогиня помогла ему подняться. Когда императрица спросила маленького жениха, почему тот так сказал, Моцарт ответил - из благодарности.

Концерты в то время длились по 4-5 часов, что было очень утомительно. Несмотря на это, отец старался продолжить образование своего сына. Он знакомил его с лучшими произведениями музыкантов того времени, водил на концерты, в оперу, занимался с ним композицией. В Париже Вольфганг написал свои первые сонаты для скрипки с фортепиано, а в Лондоне – симфонии, исполнение которых придало его концертам ещё большую славу.

В 7лет Моцарт написал свою первую симфонию, в 12лет – первую оперу «Бастьен и Бастьенна». В Академии в Болонье, куда предприимчивый отец   хотел отправить сына, не принимали в члены академии никого, кто был младше 26лет. Для гениального мальчика совет Академии сделал исключение – так в 14лет Моцарт стал академиком.       

Звучит фонограмма произведения – «Симфония № 40 g-moll» 

Париж! Сказочный город! Побывав на балу во дворце короля Франции,  король выбрал его на роль пажа. И когда король спросил Вольфганга: «Скажите, мой друг, что вы думаете о музыке?» Моцарт ответил: «Музыка, Ваше Величество, это голос нашего сердца!» «Вы совершенно правы!» – сказал король. Возвращаясь из дворца, на улице все люди снимали шляпы и с восхищением говорили: «Смотрите! Это - Моцарт! Паж Его Величества!                  Это - маленький маэстрино! Моцарт шёл и от счастья тихо напевал. Но вдруг остановился. На набережной реки Сены, он встретил бедного мальчика, мальчик был голоден, плохо одет. А на улице была зима. Моцарт снял свой нарядный бархатный плащ (кафтан) и отдал бедняге. И спустя много лет, вспоминая этот случай из детства, Моцарт сочинил «Колыбельную песню» – воплощение нежности, любви и ласки. В этой песне и радость, и грусть, печаль и надежда.

Ученицы вокального отделения исполняют колыбельную «Спи, моя радость, усни»

                                                                                                                                                                                          В Лондоне Вольфганг близко познакомился с известным музыкантом Иоганном Христианом Бахом, младшим сыном великого композитора Иоганна Себастьяна Баха. Несмотря на различие в возрасте, Бах вёл с ним длительные беседы о музыке, знакомил со своими произведениями и с творчеством великих мастеров прошлого и настоящего, играл с Моцартом в 4 руки.

Звучит фонограмма произведения - «Сонатина До мажор».

Вся эта жизнь из дворца во дворец, постоянные переезды из города в город на маленьких каретах, имела свою цену. Вольфганг постоянно болел: В Вене – лихорадкой, в Голандии – тифом. И через три года концертного путешествия, семья Моцарта возвращается в свой родной город Зальцбург.

Леопольд Моцарт хотел закрепить блестящий успех сына и стал готовить его к новым выступлениям. Начались усиленные занятия композицией, работа над концертными программами. Наряду с музыкой Вольфганг занимался историей, географией, рисованием. Большой интерес вызывала у мальчика арифметика.  С  увлечением он расписывал цифрами столы, стулья и стены комнат. Тщательно продолжал изучать иностранные языки – французский, английский, латинский и итальянский.  Итальянским языком, необходимым в то время для всякого композитора, Моцарт впоследствии владел в совершенстве. Именно в Италию решил Леопольд везти своего сына, ибо был уверен, что покорив своим необыкновенным талантом итальянцев, его сын завоюет себе достойное место в жизни.

В Рим 14-летний Вольфганг приехал с отцом в канун пасхи – 11 апреля 1770 года. Люди постились. Театры были закрыты, развлечения запрещены. Едва наступил вечер, набожный Леопольд Моцарт повёл сына в собор святого Петра, где исполнялся псалом «Мизерере», написанный более века назад маэстро Грегорио Аллегри. В переводе с латинского «Мизерере» означает «смилуйся». Богослужение шло в Сикстинской капелле, расписанной великим Микеланджело. Попав в капеллу впервые, Моцарт был потрясён её настенной живописью. От рассматривания фресок Вольфганга отвлекло появление папы Римского – Климента ХIV. Его окружали кардиналы в красных мантиях. Золотая тиара и сверкающее облачение придавали этому невзрачному человеку некое величие. Папа воздел руки, и хор запел «Мизерере». Суровые, скорбно-величавые звуки заполнили капеллу. Все пали ниц. Мелодии наплывали одна на другую в сложнейшем контрапункте, пока в финале 9 голосов хора не слились в едином звучании. Эту музыку услышать могли немногие, потому что «Мизерере» Аллегри исполнялось всего дважды в год, и только в Сикстинской капелле. Никто, кроме служителей Ватикана, не имел права петь этот псалом. Нельзя даже было ноты выносить из собора, под страхом сурового наказания.  «Такую бесподобную музыку должны слышать все!» - подумал Вольфганг, выходя из Ватикана. Возвратившись в гостиницу, мальчик взял нотную бумагу и по памяти записал все 9 голосов  «Мизерере». Для обыкновенного музыканта это был непосильный труд. Запомнить все партии с единого прослушивания - одно и то же, что с первого раза удержать в голове речи 9 ораторов, говорящих одновременно. Но Моцарт был гений и сделал  невозможное!  Слух об этом «изумительном воровстве» дошёл до  Климента ХIV.  Папа римский пригласил музыканта в свои покои. Мальчик поразил его виртуозной игрой. Без единой ошибки он проиграл все партии  «Мизерере».  Своей апостольской властью папа удостоил Вольфганга высшей награды – рыцарского ордена «Золотая шпора», которым награждали только самых знаменитых и самых старых композиторов!                А Моцарту едва минуло … 13 лет!

Так с детства начался трудный творческий путь великого композитора. Но время шло. Гномик становился старше. И однажды после игры он встал посреди роскошной гостиной и сказал: «Гномика больше нет! Взгляните, я совсем уже взрослый!» И так кончилось детство…

У Моцарта началась взрослая жизнь, жизнь гениального композитора.                        И сегодня звучит эта музыка, написанная им 270 лет назад!

За недолгую жизнь Моцарт успел написать более 600 произведений:  концерты, сонаты, симфонии, оперы. 3 часть Сонаты для фортепиано N11                  ля мажор носит название «Турецкое рондо». Музыка рондо в шутливой форме передает звуки большого барабана - нового музыкального инструмента, созданного в то время в Турции. Это произведение стало так популярно, что его исполняют везде и всюду, и на всевозможных инструментах. Я приглашаю взять музыкальные инструменты и сыграть всем вместе.

Ученики по кл. скрипка исполняют  «Турецкое рондо» на детских музыкальных инструментах.

В.А.Моцарт стал настоящей легендой. И если вы успели полюбить Моцарта, если вам не хочется с ним расставаться, послушайте его прекрасную музыку ещё раз…

Вот и подошли к концу наши «Маленькие истории о великом Моцарте».

ЛИТЕРАТУРА:

1.Е.И.Великович «Великие музыкальные имена»

2.М.А.Давыдова «Вольфганг Амадей Моцарт. Его жизнь и музыкальная деятельность»

3.Дон Кэмпбелл. Материалы об «Эффекте Моцарта»